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450期刊缩写：
J Form Des Learn
影响因子：
1
ISSN：
2509-8039
Gold OA文章占比：
16.67%
发文信息
历年影响因子
| 2023年 | 1.0000 |
|---|
历年发表
投稿信息
初审时长：
14 days
Journal of formative design in learning - 最新文献
Use of QR Codes to Enhance Learning in a Graduate-Level Clinical Course
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Pub Date : 2024-05-23 DOI: 10.1007/s41686-024-00089-9 M. Veugen, J. T. M. Gulikers, P. den BrokDesign, Development, and Formative Evaluation of a Hybrid Remote Quantum Laboratory Supporting HBCU Partnerships
Pub Date : 2024-05-23 DOI: 10.1007/s41686-024-00088-w Rebecca Clark-Stallkamp, Nikita Reis
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