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309
影响因子：
0.3
ISSN：
print: 0165-0645
研究领域：
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
自引率：
25.00%
Gold OA文章占比：
6.67%
原创研究文献占比：
100.00%
SCI收录类型：
Social Science Citation Index (SSCI) || Scopus (CiteScore)
CiteScore：
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 |
|---|---|---|---|
| 0.7 | 0.209 | 0.331 | 学科 排名 百分位 大类：Social Sciences 小类：Education 1222 / 1543 20% |
发文信息
中科院SCI期刊分区
| 大类 | 小类 | TOP期刊 | 综述期刊 |
|---|---|---|---|
| 4区 教育学 |
4区
教育学和教育研究
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
|
否 | 否 |
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
Q4EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH |
历年影响因子
| 2021年 | 0.4400 |
|---|---|
| 2022年 | 0.4000 |
| 2023年 | 0.3000 |
历年发表
| 2012年 | 37 |
|---|---|
| 2013年 | 39 |
| 2014年 | 30 |
| 2015年 | 27 |
| 2016年 | 20 |
| 2017年 | 26 |
| 2018年 | 24 |
| 2019年 | 33 |
| 2020年 | 24 |
| 2021年 | 14 |
投稿信息
出版国家(地区)：
Netherlands
出版商：
Wolters-Noordhoff
Pedagogische Studien - 最新文献
Toetsing en motivatie. Synergie en balans in formatief handelen en summatief toetsen beïnvloeden vanuit een systemisch perspectief
Pub Date : 2023-10-19 DOI: 10.59302/ps.v100i3.17635 C. Krijgsman, L. Borghouts, T. Mainhard, J. Van Tartwijk, L. HaerensDe effecten van een meertalige interventie op zowel de sociaal-affectieve als cognitieve ontwikkeling van basisschoolleerlingen
Pub Date : 2023-10-19 DOI: 10.59302/ps.v100i3.17634 L. Gaikhorst, M. Karssen, H. Zijlstra, E. Martens, J. DuarteBurgerschap in het basisonderwijs. Kenmerken van scholen en competenties van leerlingen
Pub Date : 2023-10-19 DOI: 10.59302/ps.v100i3.17632 E. G. J. Slijkhuis, I. Van der Veen, H. De Boer, A. B. Dijkstra
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