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882
影响因子：
0.1
ISSN：
print: 0046-208X
on-line: 0155-2147
on-line: 0155-2147
研究领域：
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
自引率：
50.00%
Gold OA文章占比：
0.00%
原创研究文献占比：
100.00%
SCI收录类型：
Social Science Citation Index (SSCI) || Scopus (CiteScore)
CiteScore：
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 |
|---|---|---|---|
| 0.4 | 0.132 | 0.288 | 学科 排名 百分位 大类：Arts and Humanities 小类：History 813 / 1760 53% 大类：Social Sciences 小类：Linguistics and Language 729 / 1167 37% 大类：Social Sciences 小类：Education 1397 / 1543 9% |
发文信息
中科院SCI期刊分区
| 大类 | 小类 | TOP期刊 | 综述期刊 |
|---|---|---|---|
| 4区 教育学 |
4区
教育学和教育研究
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
|
否 | 否 |
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
Q4EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH |
历年影响因子
| 2021年 | 0.2670 |
|---|---|
| 2022年 | 0.2000 |
| 2023年 | 0.1000 |
历年发表
| 2012年 | 34 |
|---|---|
| 2013年 | 35 |
| 2014年 | 31 |
| 2015年 | 33 |
| 2016年 | 27 |
| 2017年 | 23 |
| 2018年 | 30 |
| 2019年 | 17 |
| 2020年 | 8 |
| 2021年 | 1 |
| 2022年 | 1 |
投稿信息
出版国家(地区)：
Australia
出版商：
Australian Association for the Teaching of English
English in Australia - 最新文献
A Border-Crossing Pedagogy to Disrupt LGBTIQ+ Bullying and Violence in Schools.
Pub Date : 2018-01-01 DOI: 10.25905/5C3EAD0326DAA Christopher S. Walsh, L. Townsin
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本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。
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