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Advances in Health Sciences Education

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4094

中科院SCI期刊分区 WOS期刊分区历年影响因子历年发表投稿信息同类期刊

期刊缩写：

ADV HEALTH SCI EDUC

影响因子：

ISSN：

print: 1382-4996
on-line: 1573-1677

研究领域：

医学-卫生保健

创刊年份：

1996年

h-index：

自引率：

12.50%

Gold OA文章占比：

45.06%

原创研究文献占比：

82.11%

SCI收录类型：

Science Citation Index Expanded (SCIE) || Social Science Citation Index (SSCI) || Scopus (CiteScore)

期刊官网：

https://www.springer.com/10459 https://www.springer.com/journal/10459

期刊介绍英文：

Advances in Health Sciences Education is a forum for scholarly and state-of-the art research into all aspects of health sciences education. It will publish empirical studies as well as discussions of theoretical issues and practical implications. The primary focus of the Journal is linking theory to practice, thus priority will be given to papers that have a sound theoretical basis and strong methodology.

CiteScore：

CiteScore	SJR	SNIP	CiteScore排名
6.9	1.452	2.147	学科排名百分位大类：Social Sciences 小类：Education 135 / 1543 91%

发文信息

中科院SCI期刊分区

大类	小类	TOP期刊	综述期刊
2区教育学	1区卫生保健与服务 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 2区教育学和教育研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 2区学科教育 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES	否	否

WOS期刊分区

学科分类
Q1EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Q1EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES Q2HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES

历年影响因子

2015年	2.4620
2016年	1.8520
2017年	2.5520
2018年	2.7610
2019年	2.4800
2020年	3.8530
2021年	3.6290
2022年	4.0000
2023年	3.0000

历年发表

2012年	89
2013年	45
2014年	100
2015年	82
2016年	80
2017年	65
2018年	61
2019年	81
2020年	68
2021年	68
2022年	86

投稿信息

出版周期：

Tri-annual

出版语言：

English

出版国家(地区)：

UNITED STATES

初审时长：

17 days

审稿时长：

>12 weeks

投稿网址：

https://www.editorialmanager.com/ahse

出版商：

Springer Netherlands

编辑部地址：

SPRINGER, VAN GODEWIJCKSTRAAT 30, DORDRECHT, NETHERLANDS, 3311 GZ

PubMed链接：

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/nlmcatalog?term=1382-4996%5BISSN%5D

Advances in Health Sciences Education - 最新文献

Big data analysis: examination of the relationship between candidates' sociodemographic characteristics and performance in the UK's Membership of the Royal College of Physicians Part 1 examination.

Pub Date : 2024-12-20 DOI: 10.1007/s10459-024-10406-3 Peter W Johnston, Rute Vieira, Isobel M Cameron, Ben Kumwenda, Kim A Walker, Jennifer A Cleland

The evolution of academic advisor and resident dyadic coaching relationships: a two-year longitudinal qualitative study.

Pub Date : 2024-12-19 DOI: 10.1007/s10459-024-10396-2 Lynfa Stroud, Zachary Feilchenfeld, Dominique Piquette, Chris Watling, Amy Miles, Ryan Brydges, Shiphra Ginsburg

Exploring the development of pedagogical content knowledge (PCK) for health professions educators through faculty development.

Pub Date : 2024-12-18 DOI: 10.1007/s10459-024-10405-4 Mahbub Sarkar, Laura Gutierrez-Bucheli, Nicoleta Maynard, Michelle D Lazarus, Caroline Wright, Susie Ho, Dragan Ilic, Paul J White, Amanda Berry

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