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15225期刊缩写：
ADV HEALTH SCI EDUC
影响因子：
3.3
ISSN：
print: 1382-4996
on-line: 1573-1677
on-line: 1573-1677
研究领域：
医学-卫生保健
创刊年份：
1996年
h-index：
54
自引率：
12.50%
Gold OA文章占比：
45.06%
原创研究文献占比：
82.11%
SCI收录类型：
Science Citation Index Expanded (SCIE) || Social Science Citation Index (SSCI) || Scopus (CiteScore)
期刊介绍英文：
Advances in Health Sciences Education is a forum for scholarly and state-of-the art research into all aspects of health sciences education. It will publish empirical studies as well as discussions of theoretical issues and practical implications. The primary focus of the Journal is linking theory to practice, thus priority will be given to papers that have a sound theoretical basis and strong methodology.
CiteScore：
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 |
|---|---|---|---|
| 6.9 | 1.452 | 2.147 | 学科 排名 百分位 大类：Social Sciences 小类：Education 135 / 1543 91% |
发文信息
中科院SCI期刊分区
2025年3月20日发布
| 大类 | 小类 | TOP期刊 | 综述期刊 |
|---|---|---|---|
| 2区 教育学 | 2区 教育学和教育研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 2区 学科教育 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 2区 卫生保健与服务 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES | 是 | 否 |
2023年12月发布
| 大类 | 小类 | TOP期刊 | 综述期刊 |
|---|---|---|---|
| 2区 教育学 |
1区
卫生保健与服务
HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES
2区
教育学和教育研究
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
2区
学科教育
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
|
否 | 否 |
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
Q1EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Q1EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES Q2HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES |
历年影响因子
| 2015年 | 2.4620 |
|---|---|
| 2016年 | 1.8520 |
| 2017年 | 2.5520 |
| 2018年 | 2.7610 |
| 2019年 | 2.4800 |
| 2020年 | 3.8530 |
| 2021年 | 3.6290 |
| 2022年 | 4.0000 |
| 2023年 | 3.0000 |
| 2024年 | 3.3000 |
历年发表
| 2012年 | 89 |
|---|---|
| 2013年 | 45 |
| 2014年 | 100 |
| 2015年 | 82 |
| 2016年 | 80 |
| 2017年 | 65 |
| 2018年 | 61 |
| 2019年 | 81 |
| 2020年 | 68 |
| 2021年 | 68 |
| 2022年 | 86 |
投稿信息
出版周期：
Tri-annual
出版语言：
English
出版国家(地区)：
UNITED STATES
初审时长：
17 days
审稿时长：
>12 weeks
出版商：
Springer Netherlands
编辑部地址：
SPRINGER, VAN GODEWIJCKSTRAAT 30, DORDRECHT, NETHERLANDS, 3311 GZ
Advances in Health Sciences Education - 最新文献
The line we draw: shifting epistemic regimes of standard setting in health professions education.
Pub Date : 2026-05-06 DOI: 10.1007/s10459-026-10542-y Jacob Pearce, Neville G ChiavaroliThe development of degree-oriented and vocational education in clinical pharmacy in China.
Pub Date : 2026-05-05 DOI: 10.1007/s10459-026-10543-x Li-Ying Guo, Lei-Ming ZhouWhat marks the "ideal" black doctor? a critical discourse analysis of flexnerian segregation within contemporary diversity discourses.
Pub Date : 2026-04-24 DOI: 10.1007/s10459-026-10541-z Carmen Black, Abigail Konopasky, Shavonne Temple, Javeed Sukhera, Jennifer Okolo, Ashlynn Gray, Melissa C Funaro, Christopher Fields
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本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。
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