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2749期刊缩写：
Int. J. Technol. Des. Educ.
影响因子：
2
ISSN：
print: 0957-7572
on-line: 1573-1804
on-line: 1573-1804
研究领域：
工程技术-工程：综合
创刊年份：
1990年
h-index：
31
自引率：
19.00%
Gold OA文章占比：
37.19%
原创研究文献占比：
96.25%
SCI收录类型：
Science Citation Index Expanded (SCIE) || Social Science Citation Index (SSCI) || Scopus (CiteScore)
期刊介绍英文：
The International Journal of Technology and Design Education seeks to encourage research and scholarly writing about any aspect of technology and design education. Critical, review, and comparative studies are particularly prominent, as are contributions which draw upon other literatures, such as those derived from historical, philosophical, sociological or psychological studies of technology or design, in order to address issues of concern to technology and design education.
One of the most significant developments of recent years has been the emergence of technology and design education as an integral part of general education in many parts of the world. Its distinctive curriculum features are technological literacy and capability and it highlights the importance of `knowledge in action'', of `doing'' as well as `understanding''.
CiteScore：
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 |
|---|---|---|---|
| 5.3 | 0.812 | 1.538 | 学科 排名 百分位 大类：Social Sciences 小类：Education 250 / 1543 83% 大类：Engineering 小类：General Engineering 64 / 307 79% |
发文信息
中科院SCI期刊分区
| 大类 | 小类 | TOP期刊 | 综述期刊 |
|---|---|---|---|
| 3区 工程技术 |
3区
学科教育
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
3区
工程：综合
ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY
4区
教育学和教育研究
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
|
否 | 否 |
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
Q2EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Q2EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES Q2ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY |
历年影响因子
| 2015年 | 0.3550 |
|---|---|
| 2016年 | 0.8520 |
| 2017年 | 1.3390 |
| 2018年 | 1.3190 |
| 2019年 | 1.3260 |
| 2020年 | 2.1770 |
| 2021年 | 1.7810 |
| 2022年 | 2.1000 |
| 2023年 | 2.0000 |
历年发表
| 2012年 | 33 |
|---|---|
| 2013年 | 28 |
| 2014年 | 42 |
| 2015年 | 50 |
| 2016年 | 40 |
| 2017年 | 41 |
| 2018年 | 58 |
| 2019年 | 67 |
| 2020年 | 80 |
| 2021年 | 79 |
| 2022年 | 61 |
投稿信息
出版周期：
Tri-annual
出版语言：
English
出版国家(地区)：
NETHERLANDS
初审时长：
15 days
审稿时长：
>12 weeks
出版商：
Springer Netherlands
编辑部地址：
SPRINGER, VAN GODEWIJCKSTRAAT 30, DORDRECHT, NETHERLANDS, 3311 GZ
International Journal of Technology and Design Education - 最新文献
Adapting engineering design thinking for sustainability
Pub Date : 2024-09-18 DOI: 10.1007/s10798-024-09927-0 Geetanjali Date, Sanjay ChandrasekharanThe mediating role of creative problem solving between design thinking and self-efficacy in STEM teaching for STEM teacher candidates
Pub Date : 2024-09-16 DOI: 10.1007/s10798-024-09923-4 Menşure Alkış Küçükaydın, Hakan UlumTechnology-enhanced learning practices in studio pedagogy: A scoping review
Pub Date : 2024-09-16 DOI: 10.1007/s10798-024-09924-3 Sedef Süner-Pla-Cerdà, Lilyana Yazirlıoğlu, Gizem Güzeller
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本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。
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