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1330期刊缩写：
PHYS REV SPEC TOP-PH
ISSN：
print: 1554-9178
研究领域：
物理-学科教育
Gold OA文章占比：
0.00%
原创研究文献占比：
0.00%
SCI收录类型：
Social Science Citation Index (SSCI) || Directory of Open Access Journals (DOAJ)
期刊介绍英文：
Physical Review Special Topics - Physics Education Research (PRST-PER) is a peer reviewed electronic-only journal sponsored by The American Physical Society (APS), the American Association of Physics Teachers (AAPT) and the APS Forum on Education. The journal covers the full range of experimental and theoretical research on the teaching and/or learning of physics. PRST-PER is distributed without charge and financed by publication charges to the authors or to the authors" institutions. The criteria for acceptance of articles include the high scholarly and technical standards of our other Physical Review journals.
发文信息
历年影响因子
历年发表
| 2012年 | 47 |
|---|---|
| 2013年 | 51 |
| 2014年 | 64 |
| 2015年 | 64 |
| 2016年 | 0 |
| 2017年 | 0 |
| 2018年 | 0 |
| 2019年 | 0 |
| 2020年 | 0 |
| 2021年 | 0 |
| 2022年 | 0 |
投稿信息
出版周期：
Semiannual
出版语言：
English
出版国家(地区)：
UNITED STATES
审稿时长：
>12 weeks
出版商：
American Physical Society
编辑部地址：
AMER PHYSICAL SOC, ONE PHYSICS ELLIPSE, COLLEGE PK, USA, MD, 20740-3844
Physical Review Special Topics-Physics Education Research - 最新文献
A Study of Special Education Teachers’ Experiences on Software Education for Students with Disabilities
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本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。
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