Review of Research in Education

Review of Research in Education
影响因子:
2.4
ISSN:
print: 0091-732X
on-line: 1935-1038
研究领域:
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-
自引率:
0.00%
Gold OA文章占比:
11.54%
原创研究文献占比:
66.67%
SCI收录类型:
Social Science Citation Index (SSCI) || Scopus (CiteScore)
期刊介绍英文:
Review of Research in Education (RRE), published annually since 1973 (approximately 416 pp./volume year), provides an overview and descriptive analysis of selected topics of relevant research literature through critical and synthesizing essays. Articles are usually solicited for specific RRE issues. There may also be calls for papers. RRE promotes discussion and controversy about research problems in addition to pulling together and summarizing the work in a field.
期刊介绍中文:
《Review of Research in Education》(RRE) 自1973年以来每年出版一次(每年约 416 页/卷),通过批判性和综合性论文对相关研究文献的选定主题进行概述和描述性分析。通常会针对特定的 RRE 问题征集文章。也可能会有论文征集。RRE 除了汇集和总结某个领域的工作之外,还促进有关研究问题的讨论和争议。
CiteScore:
CiteScoreSJRSNIPCiteScore排名
15.71.9875.074
学科
排名
百分位
大类:Social Sciences
小类:Education
13 / 1543
99%
发文信息
中科院SCI期刊分区
大类 小类 TOP期刊 综述期刊
1区 教育学
1区 教育学和教育研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
WOS期刊分区
学科分类
Q1EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
历年影响因子
2021年7.3000
2022年6.4000
2023年2.4000
历年发表
2012年15
2013年13
2014年16
2015年13
2016年25
2017年24
2018年15
2019年19
2020年17
2021年16
2022年14
投稿信息
出版国家(地区):
United States
出版商:
SAGE

Review of Research in Education - 最新文献

Unapologetically Black Creative Educational Experiences in Higher Education: A Critical Review

Pub Date : 2022-03-01 DOI: 10.3102/0091732X221084321 Lori D. Patton, Toby S. Jenkins, Gloria L. Howell, Anthony R. Keith

Democratizing Creativity by Enhancing Imagery and Agency: A Review and Meta-Analysis

Pub Date : 2022-03-01 DOI: 10.3102/0091732X221084337 M. Karwowski, A. Zielińska, D. Jankowska

Democratizing Creative Educational Experiences

Pub Date : 2022-03-01 DOI: 10.3102/0091732X221089872 R. Beghetto, Yong Zhao
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