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7779
影响因子：
3.1
ISSN：
print: 1087-2981
研究领域：
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-
自引率：
2.20%
Gold OA文章占比：
98.98%
原创研究文献占比：
83.84%
SCI收录类型：
Social Science Citation Index (SSCI) || Scopus (CiteScore) || Directory of Open Access Journals (DOAJ)
期刊介绍英文：
Medical Education Online is an open access journal of health care education, publishing peer-reviewed research, perspectives, reviews, and early documentation of new ideas and trends.
Medical Education Online aims to disseminate information on the education and training of physicians and other health care professionals. Manuscripts may address any aspect of health care education and training, including, but not limited to:
-Basic science education
-Clinical science education
-Residency education
-Learning theory
-Problem-based learning (PBL)
-Curriculum development
-Research design and statistics
-Measurement and evaluation
-Faculty development
-Informatics/web
期刊介绍中文：
Medical Education Online 是一本开放获取的医疗保健教育期刊，发表同行评审的研究、观点、评论以及新想法和趋势的早期文献。
Medical Education Online 旨在传播有关医生和其他医疗保健专业人员的教育和培训的信息。稿件可涉及医疗保健教育和培训的任何方面，包括但不限于：
-基础科学教育
-临床科学教育
-住院医师教育
-学习理论
-基于问题的学习 (PBL)
-课程开发
-研究设计和统计
-测量和评估
-教师发展
-信息学/网络
CiteScore：
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 |
|---|---|---|---|
| 6.0 | 1.012 | 1.866 | 学科 排名 百分位 大类：Medicine 小类：General Medicine 72 / 636 88% 大类：Social Sciences 小类：Education 193 / 1543 87% |
发文信息
中科院SCI期刊分区
| 大类 | 小类 | TOP期刊 | 综述期刊 |
|---|---|---|---|
| 2区 医学 |
3区
教育学和教育研究
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
|
否 | 否 |
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
Q1EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH |
历年影响因子
| 2021年 | 6.0000 |
|---|---|
| 2022年 | 4.6000 |
| 2023年 | 3.1000 |
历年发表
| 2012年 | 27 |
|---|---|
| 2013年 | 45 |
| 2014年 | 57 |
| 2015年 | 90 |
| 2016年 | 85 |
| 2017年 | 52 |
| 2018年 | 60 |
| 2019年 | 62 |
| 2020年 | 108 |
| 2021年 | 92 |
| 2022年 | 97 |
投稿信息
出版语言：
English
出版国家(地区)：
United Kingdom
审稿时长：
8 weeks
出版商：
Taylor & Francis Group
Medical Education Online - 最新文献
Medical student non-modifiable risk factors and USMLE Step 1 exam score.
Pub Date : 2024-12-31 DOI: 10.1080/10872981.2024.2327818 Jenna M Davison, Margot B Taylor, Tracy N BumstedUnpacking the perceptions and experiences of student facilitators in interprofessional education: a qualitative study.
Pub Date : 2024-12-31 DOI: 10.1080/10872981.2024.2330257 Qing He, Junru Lei, Doris Chong, Pauline Luk, Enoch Chan, Xiaoai Shen, George Lim Tipoe, Linda Chan, Michael M Manio, John Ian Wilzon T Dizon, Fraide A GanoticeFinancial barriers and inequity in medical education in India: challenges to training a diverse and representative healthcare workforce.
Pub Date : 2024-12-31 DOI: 10.1080/10872981.2024.2302232 Faique Rahman, Vivek Bhat, Ahmad Ozair, Donald K E Detchou, Manmeet S Ahluwalia
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