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Journal of Moral Education

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3264

中科院SCI期刊分区 WOS期刊分区历年影响因子历年发表同类期刊

影响因子：

1.7

ISSN：

print: 0305-7240
on-line: 1465-3877

研究领域：

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

自引率：

11.80%

Gold OA文章占比：

22.22%

原创研究文献占比：

92.86%

SCI收录类型：

Social Science Citation Index (SSCI) || Scopus (CiteScore)

期刊官网：

https://www.tandfonline.com/toc/cjme20/current

期刊介绍英文：

The Journal of Moral Education (a Charitable Company Limited by Guarantee) provides a unique interdisciplinary forum for consideration of all aspects of moral education and development across the lifespan. It contains philosophical analyses, reports of empirical research and evaluation of educational strategies which address a range of value issues and the process of valuing, in theory and practice, and also at the social and individual level. The journal regularly includes country based state-of-the-art papers on moral education and publishes special issues on particular topics.

CiteScore：

CiteScore	SJR	SNIP	CiteScore排名
3.9	0.800	1.847	学科排名百分位大类：Arts and Humanities 小类：Religious Studies 6 / 644 99% 大类：Social Sciences 小类：Education 395 / 1543 74%

发文信息

中科院SCI期刊分区

大类	小类	TOP期刊	综述期刊
4区教育学	4区教育学和教育研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	否	否

WOS期刊分区

学科分类
Q2EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

历年影响因子

2021年	1.3980
2022年	1.7000
2023年	1.7000

历年发表

2012年	48
2013年	42
2014年	51
2015年	61
2016年	72
2017年	75
2018年	66
2019年	74
2020年	83
2021年	41
2022年	24

投稿信息

出版国家(地区)：

United Kingdom

出版商：

Taylor & Francis

PubMed链接：

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/nlmcatalog?term=0305-7240%5BISSN%5D

Journal of Moral Education - 最新文献

Flagellar switch inverted repeat impacts flagellar invertibility and varies Clostridioides difficile RT027/MLST1 virulence.

Pub Date : 2024-09-24 DOI: 10.1101/2023.06.22.546185 Nguyen T Q Nhu, Huaiying Lin, Ying Pigli, Jonathan K Sia, Pola Kuhn, Evan S Snitkin, Vincent Young, Mini Kamboj, Eric G Pamer, Phoebe A Rice, Aimee Shen, Qiwen Dong

School for sedition? Climate justice, citizenship and education

Pub Date : 2024-08-02 DOI: 10.1080/03057240.2024.2375805 Elizabeth Cripps

Austrian secondary school teachers’ views on character education: Quantitative insights from a mixed-methods study

Pub Date : 2024-07-26 DOI: 10.1080/03057240.2024.2373167 Evelyn Kropfreiter, Roland Bernhard, Tiarnach McDermott

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