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3238
影响因子：
1.8
ISSN：
print: 1179-7258
研究领域：
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
自引率：
10.00%
Gold OA文章占比：
96.46%
原创研究文献占比：
96.35%
SCI收录类型：
Emerging Sources Citation Index (ESCI) || Scopus (CiteScore) || Directory of Open Access Journals (DOAJ)
CiteScore：
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 |
|---|---|---|---|
| 3.1 | 0.493 | 0.859 | 学科 排名 百分位 大类：Social Sciences 小类：Education 517 / 1543 66% |
发文信息
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
Q2EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES |
历年影响因子
| 2022年 | 2.0000 |
|---|---|
| 2023年 | 1.8000 |
历年发表
| 2012年 | 16 |
|---|---|
| 2013年 | 35 |
| 2014年 | 69 |
| 2015年 | 93 |
| 2016年 | 112 |
| 2017年 | 122 |
| 2018年 | 144 |
| 2019年 | 147 |
| 2020年 | 157 |
| 2021年 | 230 |
| 2022年 | 189 |
投稿信息
出版语言：
English
出版国家(地区)：
United Kingdom
审稿时长：
16 weeks
出版商：
Dove Medical Press
Advances in Medical Education and Practice - 最新文献
Patient Safety Attitudes Among Saudi Medical Students and Interns: Insights for Improving Medical Education.
Pub Date : 2024-12-31 DOI: 10.2147/AMEP.S503055 Mukhtiar Baig, Zohair Jamil Gazzaz, Hazem M Atta, Mostafa Mohamed Mostafa, Tahir Jameel, Manal Abdulaziz Murad, Fahad Anwer, Hashim Mohammed Albuhayri, Yazeed Saed AlsulamiA Multi-Institutional Study Regarding the Perceptions of Students and Faculty Members About Constructive Feedback for Medical Students in Medical Education.
Pub Date : 2024-12-31 DOI: 10.2147/AMEP.S488620 Reshma Fatteh, Ye Phyo Aung, Murtajiz Mehdi Raza, Tun Tun Naing, Zaw Phyo, Sateesh B ArjaComparisons of the Academic Performance of Medical and Health-Sciences Students Related to Three Learning Methods: A Cross-Sectional Study.
Pub Date : 2024-12-30 DOI: 10.2147/AMEP.S493782 Reem M Basuodan
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