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8513
影响因子：
1.6
ISSN：
print: 1053-8151
on-line: 2154-3992
on-line: 2154-3992
研究领域：
Multiple
自引率：
7.10%
Gold OA文章占比：
8.05%
原创研究文献占比：
88.89%
SCI收录类型：
Social Science Citation Index (SSCI) || Scopus (CiteScore)
期刊介绍英文：
The Journal of Early Intervention (JEI) publishes articles related to research and practice in early intervention for infants and young children with special needs and their families. Early intervention is defined broadly as procedures that facilitate the development of infants and young children who have special needs or who are at risk for developmental disabilities. The childhood years in which early intervention might occur begin at birth, or before birth for some prevention programs, and extend through the years in which children traditionally begin elementary school.
CiteScore：
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 |
|---|---|---|---|
| 3.3 | 0.556 | 1.246 | 学科 排名 百分位 大类：Medicine 小类：Pediatrics, Perinatology and Child Health 127 / 330 61% 大类：Psychology 小类：Developmental and Educational Psychology 173 / 360 52% 大类：Medicine 小类：Psychiatry and Mental Health 287 / 567 49% |
发文信息
中科院SCI期刊分区
2025年3月20日发布
| 大类 | 小类 | TOP期刊 | 综述期刊 |
|---|---|---|---|
| 4区 医学 | 4区 特殊教育学 EDUCATION, SPECIAL 4区 心理学：教育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 4区 康复医学 REHABILITATION | 否 | 否 |
2023年12月发布
| 大类 | 小类 | TOP期刊 | 综述期刊 |
|---|---|---|---|
| 4区 医学 |
4区
特殊教育学
EDUCATION, SPECIAL
4区
心理学：教育
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
4区
康复医学
REHABILITATION
|
否 | 否 |
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
Q2EDUCATION, SPECIAL Q3PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL Q3REHABILITATION |
历年影响因子
| 2021年 | 1.9250 |
|---|---|
| 2022年 | 1.4000 |
| 2023年 | 1.5000 |
| 2024年 | 1.6000 |
历年发表
| 2012年 | 12 |
|---|---|
| 2013年 | 18 |
| 2014年 | 19 |
| 2015年 | 16 |
| 2016年 | 15 |
| 2017年 | 25 |
| 2018年 | 25 |
| 2019年 | 31 |
| 2020年 | 18 |
| 2021年 | 22 |
| 2022年 | 21 |
投稿信息
出版国家(地区)：
United States
出版商：
SAGE
Journal of Early Intervention - 最新文献
Feasibility and Acceptability of an Adapted Evidence-Based Team Training Approach From Health care to the Early Intervention Context: A Brief Report.
Pub Date : 2025-09-01 DOI: 10.1177/10538151251337715 Jordan Albright, Samantha Rushworth, Aparajita Kuriyan, Biiftu Duresso, Shannon Testa, Courtney Benjamin WolkInvestigating Caregivers’ Advocacy Efforts in Early Intervention Using Auto-Photography and Photo-Elicitation Interviews
Pub Date : 2024-09-02 DOI: 10.1177/10538151241271105 Kristen M. Schraml-Block, Michaelene M. OstroskyAuthentic Assessment of Executive Functions in Early Childhood: A Scoping Review
Pub Date : 2024-08-23 DOI: 10.1177/10538151241271134 Maria Camila Londono, Carmen Dionne, Carl Lacharité
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