Pedagogy Culture and Society

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WOS期刊分区历年影响因子历年发表同类期刊

影响因子：

1.9

ISSN：

print: 1468-1366
on-line: 1747-5104

研究领域：

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

自引率：

10.00%

Gold OA文章占比：

33.33%

原创研究文献占比：

98.65%

SCI收录类型：

Emerging Sources Citation Index (ESCI) || Scopus (CiteScore)

期刊官网：

https://www.tandfonline.com/loi/rpcs20

期刊介绍英文：

Pedagogy, Culture & Society is a fully-refereed international journal that seeks to provide an international forum for pedagogy discussion and debate. The identity of the journal is built on the belief that pedagogy debate has the following features: •Pedagogy debate is not restricted by geographical boundaries: its participants are the international educational community and its proceedings appeal to a worldwide audience. •Pedagogy debate is open and democratic: it is not the preserve of teachers, politicians, academics or administrators but requires open discussion.

CiteScore：

CiteScore	SJR	SNIP	CiteScore排名
3.60	0.811	1.220	学科分区排名百分位大类：Social Sciences 小类：Cultural Studies Q1 47 / 1203 96% 大类：Social Sciences 小类：Education Q2 375 / 1469 74%

发文信息

WOS期刊分区

学科分类
Q2EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

历年影响因子

2022年	2.0000
2023年	1.9000

历年发表

2012年	28
2013年	30
2014年	39
2015年	31
2016年	66
2017年	45
2018年	40
2019年	57
2020年	62
2021年	91
2022年	40

投稿信息

出版国家(地区)：

United Kingdom

出版商：

Taylor & Francis

PubMed链接：

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/nlmcatalog?term=1468-1366%5BISSN%5D

Pedagogy Culture and Society - 最新文献

Strengthening Indigenous parents’ co-leadership through culturally responsive home-school partnerships: a practical implementation framework

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Pub Date : 2023-10-20 DOI: 10.1080/14681366.2023.2271896 Christian Compare, Alžbeta Brozmanová Gregorová, Irene Culcasi, Pilar Aramburuzabala, Cinzia Albanesi

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Pub Date : 2023-10-19 DOI: 10.1080/14681366.2023.2272164 Jack Denham, Matthew Spokes, Matt Coward-Gibbs, Caitlin Veal

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