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2576
影响因子：
0.9
ISSN：
print: 1090-1027
on-line: 1745-5642
on-line: 1745-5642
研究领域：
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
自引率：
16.70%
Gold OA文章占比：
3.45%
原创研究文献占比：
97.06%
SCI收录类型：
Emerging Sources Citation Index (ESCI) || Scopus (CiteScore)
期刊介绍英文：
The Journal of Early Childhood Teacher Education, the official journal of the National Association of Early Childhood Teacher Educators, publishes original manuscripts, reviews, and information about association activities. Its purpose is to provide a forum for consideration of issues and for exchange of information and ideas about research and practice in early childhood teacher education. JECTE welcomes research reports, position papers, essays on current issues, reflective reports on innovative teacher education practices, letters to the editor and book reviews.
CiteScore：
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 |
|---|---|---|---|
| 2.2 | 0.482 | 1.060 | 学科 排名 百分位 大类：Social Sciences 小类：Social Sciences (miscellaneous) 200 / 604 66% 大类：Social Sciences 小类：Education 731 / 1543 52% |
发文信息
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
Q3EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH |
历年影响因子
| 2022年 | 1.2000 |
|---|---|
| 2023年 | 0.9000 |
历年发表
| 2012年 | 33 |
|---|---|
| 2013年 | 33 |
| 2014年 | 30 |
| 2015年 | 32 |
| 2016年 | 26 |
| 2017年 | 25 |
| 2018年 | 25 |
| 2019年 | 46 |
| 2020年 | 37 |
| 2021年 | 29 |
| 2022年 | 27 |
投稿信息
出版国家(地区)：
United Kingdom
出版商：
Taylor & Francis
Journal of Early Childhood Teacher Education - 最新文献
Early childhood inquiry and e-learning: recontextualizing a progressive pedagogy in online school
Pub Date : 2024-06-27 DOI: 10.1080/10901027.2024.2371318 Stephanie C. Sanders-Smith, Tanya Espinosa Cordoba, Jadyn Laixely, Giselle Martinez Negrette“Let’s just be human:” kindergarten teachers leveraging collegial supports during the first covid-19 school year
Pub Date : 2024-06-04 DOI: 10.1080/10901027.2024.2362648 Julie Katter, Natalia M. Rojas, Stephanie L. Albert, Bethany Springer, Nicole Huang-Greco, Bonnie KerkerHow constructivism influences pre-service teachers’ beliefs and practices and child self-regulation
Pub Date : 2024-04-22 DOI: 10.1080/10901027.2024.2345064 Haruka Konishi, Ronda Chesney
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本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。
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