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1300
影响因子：
1.9
ISSN：
print: 2444-8729
研究领域：
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-
自引率：
10.30%
Gold OA文章占比：
89.04%
原创研究文献占比：
89.29%
SCI收录类型：
Emerging Sources Citation Index (ESCI) || Scopus (CiteScore) || Directory of Open Access Journals (DOAJ)
CiteScore：
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 |
|---|---|---|---|
| 2.027 | 学科 排名 百分位 |
发文信息
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
Q2EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH |
历年影响因子
| 2022年 | 3.9000 |
|---|---|
| 2023年 | 1.9000 |
历年发表
| 2012年 | 67 |
|---|---|
| 2013年 | 57 |
| 2014年 | 31 |
| 2015年 | 51 |
| 2016年 | 110 |
| 2017年 | 38 |
| 2018年 | 28 |
| 2019年 | 54 |
| 2020年 | 51 |
| 2021年 | 27 |
| 2022年 | 27 |
投稿信息
出版语言：
English, Spanish
出版国家(地区)：
Spain
审稿时长：
4 weeks
出版商：
Ediciones Universidad de Salamanca
Education in the Knowledge Society - 最新文献
Percepción de alumnos y familias sobre la robótica educativa en la educación no formal
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本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。
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