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2855中文名称：
中国教育学前沿
英文名称：
Frontiers of Education in China
曾用名：
中国高等学校学术文摘·教育学
CN：
11-5741/G4
影响因子：
0.4
ISSN：
print: 1673-341X
on-line: 1673-3533
on-line: 1673-3533
研究领域：
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
自引率：
0.00%
Gold OA文章占比：
2.13%
原创研究文献占比：
0.00%
SCI收录类型：
Emerging Sources Citation Index (ESCI) || Scopus (CiteScore)
主管：
中华人民共和国教育部
主办单位：
高等教育出版社
期刊介绍英文：
Frontiers of Education in China is dedicated to illuminating the results of the newest educational research in China and providing an academic platform for international exchanges. We have carefully selected papers that have previously been published in Chinese universities and scholarly journals as well as academic essays that will be published for the first time. After an exhaustive peer review process, we hope to present these articles to a global audience. Through these papers, international scholars can have the opportunity to understand the current conditions of education in China as well as the research of Chinese academics. Our journal touches upon numerous branches of educational research and theory, as well as educational reform and practical pedagogy.
CiteScore：
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 |
|---|---|---|---|
| 2.3 | 0.360 | 0.697 | 学科 排名 百分位 大类：Social Sciences 小类：Education 716 / 1543 53% |
发文信息
发文量：
479
被引量：
673
中科院SCI期刊分区
| 大类 | 小类 | TOP期刊 | 综述期刊 |
|---|---|---|---|
| 4区 教育学 |
4区
教育学和教育研究
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
|
否 | 否 |
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
Q4EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH |
历年影响因子
| 2022年 | 2.8000 |
|---|---|
| 2023年 | 0.4000 |
历年发表
| 2012年 | 60 |
|---|---|
| 2013年 | 84 |
| 2014年 | 103 |
| 2015年 | 97 |
| 2016年 | 111 |
| 2017年 | 48 |
| 2018年 | 35 |
| 2019年 | 30 |
| 2020年 | 34 |
| 2021年 | 6 |
| 2022年 | 0 |
投稿信息
出版周期：
季刊
出版语言：
中文
邮政编码：
100029
出版国家(地区)：
Switzerland
出版商：
Springer Nature
编辑部地址：
北京市朝阳区惠新东街4号富盛大厦15层
中国教育学前沿 - 最新文献
Paradoxical association between chronotype and academic achievement: eveningness reduces academic achievement through sleep disturbance and daytime sleepiness.
Pub Date : 2022-02-08 DOI: 10.1007/s41105-022-00375-8 Akiyoshi Shimura, Hideo Sakai, Takeshi InoueA Journey towards Collaborative Culture Development: How to Be Weightless Despite Academic Gravity
Pub Date : 2021-04-11 DOI: 10.1007/s11516-021-0004-5 Dennis Fung, Weijun(Tim) LiangHow Chinese Teach Mathematics: Canadian Teachers’ Perspectives
Pub Date : 2021-03-01 DOI: 10.1007/s11516-021-0002-7 Aihui Peng, Li Cao
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本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。
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