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3120
影响因子：
3.8
ISSN：
print: 1833-2595
研究领域：
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
自引率：
26.10%
Gold OA文章占比：
100.00%
原创研究文献占比：
96.15%
SCI收录类型：
Emerging Sources Citation Index (ESCI) || Scopus (CiteScore) || Directory of Open Access Journals (DOAJ)
CiteScore：
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 |
|---|---|---|---|
| 6.9 | 0.997 | 1.732 | 学科 排名 百分位 大类：Social Sciences 小类：Social Sciences (miscellaneous) 32 / 604 94% 大类：Social Sciences 小类：Education 132 / 1543 91% |
发文信息
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
Q1EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH |
历年影响因子
| 2022年 | 4.6000 |
|---|---|
| 2023年 | 3.8000 |
历年发表
| 2012年 | 13 |
|---|---|
| 2013年 | 14 |
| 2014年 | 13 |
| 2015年 | 6 |
| 2016年 | 5 |
| 2017年 | 12 |
| 2018年 | 15 |
| 2019年 | 11 |
| 2020年 | 17 |
| 2021年 | 27 |
| 2022年 | 25 |
投稿信息
出版语言：
English
出版国家(地区)：
United Kingdom
审稿时长：
22 weeks
出版商：
BMC
International Journal for Educational Integrity - 最新文献
Clues to fostering a program culture of academic integrity: findings from a multidimensional regression model
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