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2762
影响因子：
3.2
ISSN：
print: 2369-3762
研究领域：
Social Sciences-Education
自引率：
5.60%
Gold OA文章占比：
98.98%
原创研究文献占比：
84.62%
SCI收录类型：
Scopus (CiteScore) || Directory of Open Access Journals (DOAJ)
期刊官网：
CiteScore：
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 |
|---|---|---|---|
| 6.9 | 0.806 | 1.161 | 学科 排名 百分位 大类：Social Sciences 小类：Education 137 / 1543 91% 大类：Medicine 小类：General Medicine 58 / 636 90% |
发文信息
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
Q1EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES |
历年影响因子
| 2022年 | 3.6000 |
|---|---|
| 2023年 | 3.2000 |
历年发表
| 2015年 | 17 |
|---|---|
| 2016年 | 17 |
| 2017年 | 24 |
| 2018年 | 30 |
| 2019年 | 36 |
| 2020年 | 48 |
| 2021年 | 86 |
| 2022年 | 54 |
投稿信息
出版语言：
English
出版国家(地区)：
Canada
审稿时长：
8 weeks
出版商：
JMIR Publications Inc.
JMIR Medical Education - 最新文献
Leveraging Open-Source Large Language Models for Data Augmentation in Hospital Staff Surveys: Mixed Methods Study.
Pub Date : 2024-11-19 DOI: 10.2196/51433 Carl Ehrett, Sudeep Hegde, Kwame Andre, Dixizi Liu, Timothy WilsonVirtual Reality Simulation in Undergraduate Health Care Education Programs: Usability Study.
Pub Date : 2024-11-19 DOI: 10.2196/56844 Gry Mørk, Tore Bonsaksen, Ole Sønnik Larsen, Hans Martin Kunnikoff, Silje Stangeland LieCorrection: Psychological Safety Competency Training During the Clinical Internship From the Perspective of Health Care Trainee Mentors in 11 Pan-European Countries: Mixed Methods Observational Study.
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