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1411
影响因子：
0.9
ISSN：
print: 1933-5954
研究领域：
INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE-
自引率：
0.00%
Gold OA文章占比：
25.53%
原创研究文献占比：
100.00%
SCI收录类型：
Emerging Sources Citation Index (ESCI) || Scopus (CiteScore) || Directory of Open Access Journals (DOAJ)
期刊介绍英文：
Communications in Information Literacy (CIL) is a peer-reviewed journal devoted to advancing research, theory, and practice in the area of information literacy in higher education. CIL is independently published. Furthermore, it is open access in the truest sense; there are no article processing charges or other regressive publication fees. The editors of CIL are solely committed to the investigation of various models and theories of information literacy worldwide, and they remain faithful to principles of open access for academic research.
CiteScore：
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 |
|---|---|---|---|
| 2.4 | 0.505 | 1.082 | 学科 排名 百分位 大类：Social Sciences 小类：Library and Information Sciences 89 / 280 68% 大类：Social Sciences 小类：Education 667 / 1543 56% |
发文信息
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
Q3INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE |
历年影响因子
| 2022年 | 1.3000 |
|---|---|
| 2023年 | 0.9000 |
历年发表
| 2012年 | 22 |
|---|---|
| 2013年 | 32 |
| 2014年 | 22 |
| 2015年 | 26 |
| 2016年 | 24 |
| 2017年 | 28 |
| 2018年 | 18 |
| 2019年 | 21 |
| 2020年 | 26 |
| 2021年 | 18 |
| 2022年 | 7 |
投稿信息
出版语言：
English
出版国家(地区)：
United States
审稿时长：
16 weeks
出版商：
Communications in Information Literacy
Communications in Information Literacy - 最新文献
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Pub Date : 2023-12-14 DOI: 10.15760/comminfolit.2023.17.2.8 Tara Stieglitz, Lindsey WhitsonInvestigating Faculty Perceptions of Information Literacy and Instructional Collaboration
Pub Date : 2023-12-14 DOI: 10.15760/comminfolit.2023.17.2.5 Angie Cox, Amandajean Nolte, Angela Pratesi
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本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。
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