Communication Teacher

2000

影响因子：

0.4

ISSN：

print: 1740-4622
on-line: 1740-4630

研究领域：

COMMUNICATION

自引率：

0.00%

Gold OA文章占比：

0.79%

原创研究文献占比：

100.00%

SCI收录类型：

Emerging Sources Citation Index (ESCI) || Scopus (CiteScore)

期刊官网：

https://www.tandfonline.com/toc/rcmt20/current

CiteScore：

CiteScore	SJR	SNIP	CiteScore排名
1.0	0.264	0.478	学科排名百分位大类：Social Sciences 小类：Communication 292 / 511 42% 大类：Social Sciences 小类：Education 1102 / 1543 28%

发文信息

WOS期刊分区

学科分类
Q4COMMUNICATION

历年影响因子

2022年	0.4000
2023年	0.4000

历年发表

投稿信息

出版国家(地区)：

United Kingdom

出版商：

Taylor & Francis

PubMed链接：

Communication Teacher - 最新文献

Pub Date : 2024-09-02 DOI: 10.1080/17404622.2024.2391326 William Hoffman

Pub Date : 2024-08-26 DOI: 10.1080/17404622.2024.2392765 Jonathan W. Camp, Heather Johnson

Pub Date : 2024-08-10 DOI: 10.1080/17404622.2024.2385343 Weixu Lu

查看全部

免责声明：
本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。