查看最新文献
订阅
分享
80
影响因子：
1.1
ISSN：
print: 2371-4107
on-line: 2371-4115
on-line: 2371-4115
研究领域：
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-
自引率：
11.10%
Gold OA文章占比：
0.00%
原创研究文献占比：
100.00%
SCI收录类型：
Emerging Sources Citation Index (ESCI) || Directory of Open Access Journals (DOAJ)
发文信息
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
Q3EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH |
历年影响因子
| 2022年 | 0.9000 |
|---|---|
| 2023年 | 1.1000 |
历年发表
| 2012年 | 24 |
|---|---|
| 2013年 | 11 |
| 2014年 | 22 |
| 2015年 | 30 |
| 2016年 | 50 |
| 2017年 | 27 |
| 2018年 | 21 |
| 2019年 | 49 |
| 2020年 | 29 |
| 2021年 | 27 |
| 2022年 | 20 |
投稿信息
出版语言：
English
出版国家(地区)：
Canada
审稿时长：
42 weeks
出版商：
Canadian Association of Young Children
Journal of Childhood Studies - 最新文献
Thinking with Black Ecologies in Early Childhood Education
Pub Date : 2024-07-06 DOI: 10.18357/jcs21811 Fikile Nxumalo, Correnda Downey“I Feel Seen”: Creating Safe Spaces to Foster Self-Understanding and Agential Expression Among Youth Through Social Circus
Pub Date : 2024-07-06 DOI: 10.18357/jcs21639 Franco A Carnevale, Miriam Rosberg, Sydney Campbell, Daphne Morin, Karine Lavoie« Je sens qu’on me reconnait »: le cirque social comme espace sécuritaire pour engendrer la connaissance de soi et l’expression agentive chez les jeunes
Pub Date : 2024-07-06 DOI: 10.18357/jcs22032 Miriam Roseberg
免责声明：
本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。
本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。
京公网安备 11010802042870号
