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INTED2022 Proceedings - 最新文献
SELF-EVALUATION INSTRUMENT FOR MEASURING EDUCATORS’ PEDAGOGICAL DIGITAL COMPETENCE
Pub Date : 2022-03-01 DOI: 10.21125/inted.2022.1002 Edīte Sarva, Katrina Elizabete Purina-Bieza, L. Daniela“SUBMARINE PROTOTYPE DESIGN”: INTEGRAL LEARNING STRATEGY IN THE TEACHING OF THE SUBJECT DIFFERENTIAL EQUATIONS IN THE ENGINEERING DEGREE
Pub Date : 2022-03-01 DOI: 10.21125/inted.2022.2024 I. Valencia-Salazar, E. Peñalvo-López, Jorge Arturo Mendoza-Sosa, Cesar de Jesús Murrieta-BaezPRODUCTIVITY IN ONLINE CSCL GROUPS: A RASCH ANALYSIS APPROACH TO THE PRELIMINARY VALIDATION OF THE PRODUCTIVITY SCALE
Pub Date : 2022-03-01 DOI: 10.21125/inted.2022.0657 K. Kreijns, M. Henderikx, Joshua Weidlich
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