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International Journal of Technologies in Higher Education

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中科院SCI期刊分区 WOS期刊分区历年影响因子历年发表同类期刊

影响因子：

0.2

ISSN：

print: 1708-7570

研究领域：

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

自引率：

0.00%

Gold OA文章占比：

100.00%

原创研究文献占比：

100.00%

SCI收录类型：

Emerging Sources Citation Index (ESCI) || Directory of Open Access Journals (DOAJ)

期刊官网：

http://ritpu.org

发文信息

中科院SCI期刊分区

2025年3月20日发布

大类	小类	TOP期刊	综述期刊
4区教育学	4区教育学和教育研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	否	否

WOS期刊分区

学科分类
Q4EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

历年影响因子

2022年	0.2000
2023年	0.2000

历年发表

2012年	18
2013年	16
2014年	16
2015年	34
2016年	55
2017年	16
2018年	17
2019年	19
2020年	51
2021年	37
2022年	20

投稿信息

出版语言：

English, French

出版国家(地区)：

Canada

审稿时长：

24 weeks

出版商：

CRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante

PubMed链接：

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/nlmcatalog?term=1708-7570%5BISSN%5D

International Journal of Technologies in Higher Education - 最新文献

Moving Forward After COVID-19: New Directions for Teaching and Course Design in Higher Education

Pub Date : 2023-01-01 DOI: 10.18162/ritpu-2023-v20n2-07 Nadia Naffi, Ann-Louise Davidson, Laura Winer, Brian Beatty, Aline Germain-Rutherford, Rula Diab, Teresa Focarile, Danny Rukavina, David Hornsby, Shantell Strickland-Davis, Saouma Boujaoude, Stéphanie Côté, Geneviève Raiche-Savoie, Jean-François Racine, Louis Camara, Nathalie De La Haye Duponsel, Valentine Kropf

La formation à distance et l’apprentissage à l’aide du numérique : une perspective postpandémique – Introduction au numéro thématique

Pub Date : 2023-01-01 DOI: 10.18162/ritpu-2023-v20n2-01 Simon Parent, Christian Depover, Bruno Poellhuber

Student Satisfaction with Online Learning: A Study Among Medical Students at a Medical School in Northern Morocco During the COVID-19 Pandemic

Pub Date : 2023-01-01 DOI: 10.18162/ritpu-2023-v20n1-04 Fadila Bousgheiri, H. Belafki, A. Oulmaati, Hicham Elbouri, A. Najdi

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