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2022 IEEE International Conference on Teaching, Assessment and Learning for Engineering (TALE) - 最新文献
College Students Experience of Service Learning in Teaching STEM Workshop Under COVID-19
Pub Date : 2022-12-01 DOI: 10.1109/TALE54877.2022.00072 Peter Q. Chen, Peter H F NgStudying STEM Identity of Hong Kong kindergarten teachers who adopt an inquiry-based teaching approach
Pub Date : 2022-12-01 DOI: 10.1109/TALE54877.2022.00101 Komal PrasadUsing chatbot as a goal-setting facilitator in an online course: students’ performance and teacher’s perception
Pub Date : 2022-12-01 DOI: 10.1109/TALE54877.2022.00070 Weijiao Huang, N. Tavares, Jiahui Du, K. Hew
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本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。
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