查看最新文献
订阅
分享
1111发文信息
历年影响因子
历年发表
投稿信息
The Korean Journal of School Psychology - 最新文献
The Effect of Promoting Motivation through Effort-inducing Instructions and Positive Feedback on Task Performance
Pub Date : 2020-12-01 DOI: 10.16983/KJSP.2020.17.3.287 Eunjin Kwon, Tae Hoon Kim, Lee， YoonhyoungThe Relationship between Public Self-consciousness and Social Anxiety among College Students: The Mediating Effects of Fear of Negative and Positive Evaluation and Disqualification of Positive Social Outcomes
Pub Date : 2020-12-01 DOI: 10.16983/KJSP.2020.17.3.333 M. Kang, Jung-Soon HongThe Relationship among Teacher Burnout, Students' School Adjustment and Academic Burnout: Multilevel Mediation of Ego Resilience
Pub Date : 2018-04-01 DOI: 10.16983/KJSP.2018.15.1.27 Jin-Sook Sung, Choi， Hyunju
免责声明：
本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。
本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。
京公网安备 11010802042870号
