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1868
影响因子：
0.9
ISSN：
print: 1534-8431
on-line: 1532-771X
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研究领域：
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
自引率：
11.10%
Gold OA文章占比：
4.82%
原创研究文献占比：
100.00%
SCI收录类型：
Emerging Sources Citation Index (ESCI) || Scopus (CiteScore)
CiteScore：
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 |
|---|---|---|---|
| 2.2 | 0.614 | 1.307 | 学科 排名 百分位 大类：Social Sciences 小类：Cultural Studies 152 / 1304 88% 大类：Social Sciences 小类：Education 746 / 1543 51% |
发文信息
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
Q3EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH |
历年影响因子
| 2022年 | 0.9000 |
|---|---|
| 2023年 | 0.9000 |
历年发表
| 2012年 | 32 |
|---|---|
| 2013年 | 45 |
| 2014年 | 34 |
| 2015年 | 35 |
| 2016年 | 58 |
| 2017年 | 77 |
| 2018年 | 49 |
| 2019年 | 64 |
| 2020年 | 60 |
| 2021年 | 63 |
| 2022年 | 87 |
投稿信息
出版国家(地区)：
United States
出版商：
Taylor & Francis
Journal of Latinos and Education - 最新文献
Education and Development in Central America and the Latin Caribbean Global Forces and Local Responses
Pub Date : 2024-09-08 DOI: 10.1080/15348431.2024.2399594 Vita Diah Setyoningrum, Nunuk Rizqiani, Tiya DirmayaniTira la piedra y esconde el mano: Reckoning with Antiblackness in the Mexican American Struggle for Educational Equity in Texas
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