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16996
影响因子：
2
ISSN：
print: 0964-2633
on-line: 1365-2788
on-line: 1365-2788
研究领域：
Multiple
自引率：
5.60%
Gold OA文章占比：
39.02%
原创研究文献占比：
91.78%
SCI收录类型：
Social Science Citation Index (SSCI) || Scopus (CiteScore)
期刊介绍英文：
The Journal of Intellectual Disability Research is devoted exclusively to the scientific study of intellectual disability and publishes papers reporting original observations in this field. The subject matter is broad and includes, but is not restricted to, findings from biological, educational, genetic, medical, psychiatric, psychological and sociological studies, and ethical, philosophical, and legal contributions that increase knowledge on the treatment and prevention of intellectual disability and of associated impairments and disabilities, and/or inform public policy and practice. Expert reviews on themes in which recent research has produced notable advances will be included. Such reviews will normally be by invitation.
CiteScore：
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 |
|---|---|---|---|
| 5.6 | 0.936 | 1.362 | 学科 排名 百分位 大类：Arts and Humanities 小类：Arts and Humanities (miscellaneous) 50 / 552 91% 大类：Medicine 小类：Rehabilitation 16 / 161 90% 大类：Medicine 小类：Psychiatry and Mental Health 170 / 567 70% 大类：Medicine 小类：Neurology (clinical) 126 / 400 68% 大类：Neuroscience 小类：Neurology 61 / 192 68% |
发文信息
中科院SCI期刊分区
2025年3月20日发布
| 大类 | 小类 | TOP期刊 | 综述期刊 |
|---|---|---|---|
| 3区 医学 | 3区 特殊教育学 EDUCATION, SPECIAL 3区 康复医学 REHABILITATION | 否 | 否 |
2023年12月发布
| 大类 | 小类 | TOP期刊 | 综述期刊 |
|---|---|---|---|
| 2区 医学 |
2区
特殊教育学
EDUCATION, SPECIAL
2区
康复医学
REHABILITATION
|
否 | 否 |
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
Q1EDUCATION, SPECIAL Q1REHABILITATION |
历年影响因子
| 2021年 | 3.6460 |
|---|---|
| 2022年 | 3.6000 |
| 2023年 | 2.1000 |
| 2024年 | 2.0000 |
历年发表
| 2012年 | 282 |
|---|---|
| 2013年 | 117 |
| 2014年 | 91 |
| 2015年 | 159 |
| 2016年 | 399 |
| 2017年 | 120 |
| 2018年 | 142 |
| 2019年 | 218 |
| 2020年 | 103 |
| 2021年 | 137 |
| 2022年 | 81 |
投稿信息
出版国家(地区)：
United Kingdom
出版商：
Wiley-Blackwell
Journal of Intellectual Disability Research - 最新文献
Codesigning a Neurocognitive Assessment Protocol for Hyperphagia: Perspectives From Stakeholders in Prader-Willi Syndrome.
Pub Date : 2025-10-20 DOI: 10.1111/jir.70053 Sarah-Marie Feighan, Áine McNicholas, Alexandra P Key, Anastasia Dimitropoulos, Edna Roche, Ciara J Molloy, Louise GallagherImplementation of Online Mindfulness With Peer Mentoring for Parent and Sibling Carers of People With Intellectual and Developmental Disabilities.
Pub Date : 2025-10-20 DOI: 10.1111/jir.70057 Caitlin A Murray, Nikita K Hayden, Alex Gordon-Brown, Samantha Flynn, Clare Bonetree, Andrew Harper, Clare Kassa, David Mahon, Catherine McGee, Richard P HastingsTransition From Children's to Adults' Healthcare for Youth With (Genetic) Intellectual Disabilities: An ERN-ITHACA Guideline.
Pub Date : 2025-10-20 DOI: 10.1111/jir.70049 Mirthe J Klein Haneveld, Katarzyna Świeczkowska, Tomasz Grybek, Kinga Labunets, Thérèse A M J van Amelsvoort, Maria F Bedeschi, Claire Behan, Andreas Dufke, Juliette Dupont, Charlotte M W Gaasterland, Livia Garavelli, Sissel B Helverschou, Susan McAnallen, Katarzyna A Milska-Musa, AnneLoes van Staa, Ioana Streață, Connie T R M Stumpel, Federica Tamburrino, Mary Vasseghi, Klea Vyshka, Jolanta M Wierzba, Agnies M van Eeghen
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本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。
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