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3544期刊缩写：
Environ. Educ. Res,
影响因子：
2.6
ISSN：
print: 1350-4622
on-line: 1469-5871
on-line: 1469-5871
研究领域：
Multiple
自引率：
21.90%
Gold OA文章占比：
30.48%
原创研究文献占比：
95.71%
SCI收录类型：
Social Science Citation Index (SSCI) || Scopus (CiteScore)
CiteScore：
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 |
|---|---|---|---|
| 6.1 | 1.054 | 1.529 | 学科 排名 百分位 大类：Social Sciences 小类：Education 190 / 1543 87% |
发文信息
中科院SCI期刊分区
| 大类 | 小类 | TOP期刊 | 综述期刊 |
|---|---|---|---|
| 3区 教育学 |
3区
环境研究
ENVIRONMENTAL STUDIES
4区
教育学和教育研究
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
|
否 | 否 |
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
Q1EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Q2ENVIRONMENTAL STUDIES |
历年影响因子
| 2021年 | 3.7250 |
|---|---|
| 2022年 | 3.2000 |
| 2023年 | 2.6000 |
历年发表
| 2012年 | 59 |
|---|---|
| 2013年 | 101 |
| 2014年 | 81 |
| 2015年 | 98 |
| 2016年 | 108 |
| 2017年 | 83 |
| 2018年 | 72 |
| 2019年 | 102 |
| 2020年 | 114 |
| 2021年 | 92 |
| 2022年 | 141 |
投稿信息
出版国家(地区)：
United Kingdom
出版商：
Taylor & Francis
Environmental Education Research - 最新文献
Knowledge, urgency and agency: reflections on climate change education course outcomes
Pub Date : 2024-01-01 DOI: 10.1080/13504622.2023.2296359 Ellen Field, Paul Berger, Devon Lee, Courtney Strutt, Anh Thu NguyenFostering environmental personal norms: the role of environmental education in Nigerian pre-service teachers’ environmental knowledge, pro-environmental beliefs and behaviours
Pub Date : 2024-01-01 DOI: 10.1080/13504622.2023.2297159 A. Obiagu, John Ocheje, Ifunanya Ofodum, Emmanuel EzeClimate change and education in shades of blue: between darkness and light with agential realism and object-oriented ontology
Pub Date : 2023-12-22 DOI: 10.1080/13504622.2023.2296356 A. Ott
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