研究综述丨金淼、卢君辉、赵洪涛：博物馆课程的内涵、体系要素和生成路径

本文是一篇关于博物馆课程的研究综述。背景方面，博物馆教育日益受到重视，博物馆课程作为连接博物馆资源与教育实践的重要载体，其理论构建与实践探索成为研究热点。研究目的旨在系统探讨博物馆课程的核心内涵、构成体系的关键要素以及课程开发与实施的有效生成路径，以期为博物馆教育的深化和课程化发展提供理论参考与实践指导。结论部分，文章通过对现有研究的梳理与分析，明确了博物馆课程的定义与特性，剖析了其目标、内容、实施与评价等体系要素，并提出了基于资源整合、教育理念融合以及多方协作的课程生成路径，强调了博物馆课程在促进非正式学习、提升公众素养方面的独特价值与潜力。