视频摘要：科研传播的“可视化新载体”

背景：在数字出版技术革新和多模态传播成为主流的背景下，科研成果的呈现方式正从传统的文字摘要向视频摘要转变，以应对跨学科融合和公众科学传播的需求。研究目的：探讨视频摘要作为科研传播“可视化新载体”的定义、特点及其在拓展表达空间、分层传播、高效传播和多平台适配方面的优势，旨在提升科研成果的可见度和影响力。结论：视频摘要并非取代文字摘要，而是对科研传播方式的补充与升级，通过动态影像和多模态呈现，使科研成果从“被读懂”到“被看懂”，从学术圈走向更广阔的公众世界，推动学术出版迈向可视化、智能化时代。