设计理论丨梁玲琳：以儿童为主体的参与式设计研究进展和特点分析

本文对1981-2025年儿童参与式设计研究文献进行可视化分析。背景方面，儿童参与式设计源于20世纪70年代参与式设计理念，在联合国《儿童权利公约》和新童年社会学理论推动下发展。研究目的为系统梳理国内外研究进展，对比分析儿童参与式设计与一般参与式设计的差异。结论显示：国外研究起步早、发展快，已形成合作网络，长期聚焦医疗健康领域；国内研究起步晚、合作松散，主要关注教育领域。当前国内外研究热点均转向社区营造，未来需在项目流程中重点保障儿童权利，采用游戏化互动体验设计，确保儿童有效参与和创意产出。