24小时热门｜刷社媒、打游戏能提升学习成绩，但存在性别差异｜长期喝酒伤肝的原因找到了！可能还有救

背景：传统观点认为非结构化数字媒体时间对学习有害或无益。研究目的：探讨刷社交媒体和打游戏等屏幕时间与学习成绩的关系，并分析性别差异。结论：最新研究发现屏幕时间能提升学习成绩，但这种影响存在性别差异，挑战了固有认知。