Nat Commun丨复旦大学张捷等人研究发现发展中的大脑不对称会影响青春期的认知和精神结局

本研究通过分析青少年脑认知发展（ABCD）研究中11270名10-14岁儿童的纵向数据，探讨了大脑不对称性在青春期的发育轨迹及其对认知和精神结局的影响。研究发现，结构性大脑不对称的发育模式与结晶智力和心理健康问题相关，但相关性较弱。遗传因素显示结构不对称与突触过程和神经元投射有关，可能通过不对称突触修剪实现。胼胝体完整性在微观结构水平上成为调节发展不对称性的关键因素。此外，有利的围产期条件与胼胝体发育延长相关，影响未来的不对称模式和认知结果。这些发现强调了大脑不对称、其结构决定因素与认知和精神病学结果之间的动态相互作用，为大脑不对称的适应性可塑性理论提供了实证支持。