用增强现实AR帮助学习，减少认知负荷 | eic
RSC英国皇家化学会
2024-11-19 08:35
文章摘要
本文探讨了使用增强现实（AR）技术在教学有机化学机理中的应用，旨在减少学生的认知负荷，提高学习效果。文章介绍了AR学习环境（AR-LE）的开发，该环境通过宏观、亚微观和符号三个层次的表示，帮助学生更好地理解化学反应机制。研究结果表明，使用AR-LE后，学生在亲电芳香取代反应机制的理解上有了显著提升，且学生的外在认知负荷降低，相关认知负荷增加，学习体验得到积极反馈。
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