大学生对学术写作的感知

Q4 Arts and Humanities

Human Review Pub Date : 2023-08-22 DOI:10.37467/revhuman.v21.5076

Aymé Barreda-Parra, Rosa Núñez-Pacheco, O. Turpo-Gebera, Rocío Diaz-Zavala, Janeth Esquivel-Las Heras

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摘要

学术写作在大学教育中是必不可少的，但它也带来了挑战，因为写作水平并不总是最佳的。本研究描述了学生对学术写作的看法。本研究采用描述性非实验性横断面方法，对教育、文学、语言学和心理学三个大学项目的295名学生进行学术素养感知问卷调查。结果表明，他们的交际能力得到了积极的评价，认为所获得的知识改善了他们的写作过程和性别认同。与此同时，他们认识到有必要深化写作策略。

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Percepción de la escritura académica en estudiantes universitarios

La escritura académica es esencial en la formación universitaria, pero también representa un desafío, ya que los niveles de escritura no siempre son óptimos. Esta investigación describe las percepciones de los estudiantes sobre la escritura académica. Se empleó un enfoque descriptivo no experimental de tipo transversal, aplicando el Cuestionario de Percepción sobre Alfabetización Académica a 295 estudiantes en tres programas universitarios: Educación, Literatura y Lingüística, y Psicología. Los resultados reflejan una apreciación positiva de su competencia comunicativa, considerando que los conocimientos adquiridos han mejorado su proceso de escritura y la identificación de diversos géneros. Al mismo tiempo, reconocen la necesidad de profundizar en las estrategias de escritura.

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