IF 0.2 Q4 SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY
Alisson Passos Schleich, João Bernardes Da Rocha Filho, Regis Alexandre Lahm
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摘要

本研究属于定性元分析,涉及遥感在科学教学中的应用。它旨在通过对科学文章的文献综述,探索这些资源是如何在教育背景下使用的,确定使用这些技术的贡献。为此,选取了8篇与遥感使用和环境主题有关的文章。数据显示:谷歌Earth TM站点是最常用的;这类工作的发展有所增加;它们在小学比在高中更受欢迎。这些活动的工作显示,还可能有助于教与学过程和潜在的一代知识通过图像分析,讨论和思想在学生的日常生活,因此desalienação和学生之间的文化公民身份的传播。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Estudos do meio ambiente a partir de técnicas de sensoriamento remoto
O presente estudo é classificado como uma metanálise qualitativa, e trata do uso do sensoriamento remoto no ensino de ciências. Visa a explorar, por meio de revisão bibliográfica de artigos científicos, como são utilizados tais recursos no contexto educacional, identificando as contribuições da utilização dessas técnicas. Para tanto, foram selecionados oito artigos relacionados com o uso de sensoriamento remoto e a temática ambiental. Os dados revelaram que: o site Google Earth TM é o mais comumente utilizado; o desenvolvimento desse tipo de trabalho tem aumentado, e; são aplicados mais no ensino fundamental do que no ensino médio. Os trabalhos evidenciam, ainda, que essas atividades podem contribuir para os processos de ensino e de aprendizagem, com potencial para geração de conhecimento por meio de análises de imagens, discussões e reflexões no que diz respeito à vida cotidiana dos alunos, favorecendo assim a desalienação e a disseminação de uma cultura de cidadania entre os estudantes.
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Revista Tecnologia e Sociedade
Revista Tecnologia e Sociedade SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY-
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