墨西哥裔女孩的文化概况:与心理社会适应的关系

Melinda A Gonzales-Backen, Mayra Y. Bámaca‐Colbert, Aggie J. Noah, Peter M. Rivera
{"title":"墨西哥裔女孩的文化概况:与心理社会适应的关系","authors":"Melinda A Gonzales-Backen, Mayra Y. Bámaca‐Colbert, Aggie J. Noah, Peter M. Rivera","doi":"10.1037/lat0000069","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Much of the cultural processes research has used single-domain measures of and approaches to cultural orientation, acculturation, and ethnic identity. The current study examined the latent cultural profiles that emerged from the intrapersonal (i.e., ethnic identity and generational status), interpersonal (i.e., language use), and familial (i.e., familial ethnic socialization) domains among 338 Mexican-origin girls in 7th (n = 170; Mage = 12.27, SD = .28; 63.6% U.S.-born) and 10th grades (n = 168; Mage = 15.21, SD = .46; 60.6% U.S.-born). Further, we examined how these profiles were associated with self-esteem, depressive symptoms, and discrimination. Four cultural profiles emerged from a latent profile analysis (i.e., strong-positive, strong-negative, Spanish-dominant low, and English-dominant low). Results indicated that the strong-positive profile (i.e., high on ethnic identity and familial ethnic socialization, bilingual, second generation) was most adaptive, in that this group had the highest self-esteem. Profiles did not differ in perceived discrimination or depressive symptoms. Results highlight the multifaceted nature of cultural profiles and suggest that affiliation with heritage culture across intrapersonal, interpersonal, and familial domains is beneficial for the psychosocial adjustment of Mexican-origin girls. Implications of the use of a multidomain conceptualization of cultural processes in research and positive youth adjustment programs are discussed. Gran parte de las investigaciones sobre procesos culturales han utilizado medidas y enfoques unidimensionales para la orientación cultural, aculturación, e identidad étnica). El presente estudio examinó perfiles culturales que surgieron a partir de las dimensiones intrapersonal (i.e., identidad étnica y estatus generacional en los Estados Unidos [EE.UU]), interpersonal (i.e., uso del idioma), y familiar (i.e., socialización étnica familiar) con 338 niñas de origen mexicano en los grados 7° (n = 170; Medad = 12.27, SD = .28; 63.6% nacidas en EE.UU.) y 10° (n = 168; Medad = 15.21, SD = .46; 60.6% nacidas en EE.UU.). Además, examinamos cómo estos perfiles estaban asociados con autoestima, síntomas depresivos, y discriminación. Cuatro perfiles culturales surgieron usando Latent Profile Analysis (i.e., fuerte-positivo, fuerte-negativo, bajo, con preferencia al español, bajo, con preferencia al inglés). Los resultados indicaron que el perfil muy positivo (i.e., alta identidad étnica y socialización étnica familiar, bilingüe, y segunda generación) fue el mejor adaptado ya que este grupo tuvo el nivel más alto de autoestima. No hubo diferencia entre los perfiles en discriminación y síntomas depresivos. Los resultados resaltan el origen multifacético de los perfiles culturales y sugieren que la afiliación hacia el patrimonio cultural de origen familiar sobre las áreas intrapersonales, interpersonales, y familiares es beneficiosa para adaptación psicológica de la niñas de origen mexicano. Se discutirán las implicaciones que tiene el uso de una concepción multifacética de perfiles culturales en la investigación y programas para la adaptación positiva de jóvenes.","PeriodicalId":94085,"journal":{"name":"Journal of Latina/o psychology","volume":"74 1","pages":"157–172"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2017-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"20","resultStr":"{\"title\":\"Cultural Profiles Among Mexican-Origin Girls: Associations With Psychosocial Adjustment\",\"authors\":\"Melinda A Gonzales-Backen, Mayra Y. Bámaca‐Colbert, Aggie J. Noah, Peter M. Rivera\",\"doi\":\"10.1037/lat0000069\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Much of the cultural processes research has used single-domain measures of and approaches to cultural orientation, acculturation, and ethnic identity. The current study examined the latent cultural profiles that emerged from the intrapersonal (i.e., ethnic identity and generational status), interpersonal (i.e., language use), and familial (i.e., familial ethnic socialization) domains among 338 Mexican-origin girls in 7th (n = 170; Mage = 12.27, SD = .28; 63.6% U.S.-born) and 10th grades (n = 168; Mage = 15.21, SD = .46; 60.6% U.S.-born). Further, we examined how these profiles were associated with self-esteem, depressive symptoms, and discrimination. Four cultural profiles emerged from a latent profile analysis (i.e., strong-positive, strong-negative, Spanish-dominant low, and English-dominant low). Results indicated that the strong-positive profile (i.e., high on ethnic identity and familial ethnic socialization, bilingual, second generation) was most adaptive, in that this group had the highest self-esteem. Profiles did not differ in perceived discrimination or depressive symptoms. Results highlight the multifaceted nature of cultural profiles and suggest that affiliation with heritage culture across intrapersonal, interpersonal, and familial domains is beneficial for the psychosocial adjustment of Mexican-origin girls. Implications of the use of a multidomain conceptualization of cultural processes in research and positive youth adjustment programs are discussed. Gran parte de las investigaciones sobre procesos culturales han utilizado medidas y enfoques unidimensionales para la orientación cultural, aculturación, e identidad étnica). El presente estudio examinó perfiles culturales que surgieron a partir de las dimensiones intrapersonal (i.e., identidad étnica y estatus generacional en los Estados Unidos [EE.UU]), interpersonal (i.e., uso del idioma), y familiar (i.e., socialización étnica familiar) con 338 niñas de origen mexicano en los grados 7° (n = 170; Medad = 12.27, SD = .28; 63.6% nacidas en EE.UU.) y 10° (n = 168; Medad = 15.21, SD = .46; 60.6% nacidas en EE.UU.). Además, examinamos cómo estos perfiles estaban asociados con autoestima, síntomas depresivos, y discriminación. Cuatro perfiles culturales surgieron usando Latent Profile Analysis (i.e., fuerte-positivo, fuerte-negativo, bajo, con preferencia al español, bajo, con preferencia al inglés). Los resultados indicaron que el perfil muy positivo (i.e., alta identidad étnica y socialización étnica familiar, bilingüe, y segunda generación) fue el mejor adaptado ya que este grupo tuvo el nivel más alto de autoestima. No hubo diferencia entre los perfiles en discriminación y síntomas depresivos. Los resultados resaltan el origen multifacético de los perfiles culturales y sugieren que la afiliación hacia el patrimonio cultural de origen familiar sobre las áreas intrapersonales, interpersonales, y familiares es beneficiosa para adaptación psicológica de la niñas de origen mexicano. Se discutirán las implicaciones que tiene el uso de una concepción multifacética de perfiles culturales en la investigación y programas para la adaptación positiva de jóvenes.\",\"PeriodicalId\":94085,\"journal\":{\"name\":\"Journal of Latina/o psychology\",\"volume\":\"74 1\",\"pages\":\"157–172\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2017-01-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"20\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Journal of Latina/o psychology\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.1037/lat0000069\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal of Latina/o psychology","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.1037/lat0000069","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 20

摘要

许多文化过程研究使用单一领域的测量和方法来研究文化取向、文化适应和种族认同。本研究调查了7月338名墨西哥裔女孩在人际(即种族认同和代际地位)、人际(即语言使用)和家庭(即家庭种族社会化)领域中出现的潜在文化概况(n = 170;法师= 12.27,SD = 0.28;63.6%美国出生)和10年级(n = 168;Mage = 15.21, SD = 0.46;60.6%出生在美国)。此外,我们还研究了这些特征与自尊、抑郁症状和歧视之间的关系。从潜在特征分析中出现了四种文化特征(即,强阳性、强阴性、西班牙语主导低和英语主导低)。结果表明,强积极形象(即高民族认同和家庭民族社会化,双语,第二代)是最适应的,因为这一群体有最高的自尊。在感知到的歧视或抑郁症状方面,概况没有差异。结果强调了文化概况的多面性,并表明在个人、人际和家庭领域与传统文化的联系有利于墨西哥裔女孩的社会心理适应。在研究和积极的青年适应方案中使用文化过程的多领域概念化的含义进行了讨论。Gran partite de调查sobre process culturales,而不是利用medias enfoques unidimensionales para (orientación culture, aculturación, e identidad samtnica)。El presente estudio examinó perfiles culturales que surgieron a partipartide las dimensions:人际关系(即,身份上的 ),人际关系(即, ),熟悉的(即,socialización )) con 338 niñas de origen mexicano en los grados 7°(n = 170;Medad = 12.27, SD = 0.28;63.6%的酸性物质为EE.UU.) y = 10°(n = 168;Medad = 15.21, SD = 0.46;60.6%的酸性(含酸性)。Además, examinamos cómo estos perfiles establishment associados con autoestima, síntomas depressivos, y discriminación。Cuatro - perfiles culcules外科医生使用usando潜伏剖面分析(即,完全阳性,完全阴性,bajo, con preference al español, bajo, con preference ingans)。洛杉矶resultados indicaron el perfil非常positivo(也就是说,alta identidad etnica y socializacion etnica熟悉,她来说,乙级联赛generacion y) "药对adaptado丫,埃斯特grupo tuvo疾病含量autoestima。在discriminación和síntomas抑郁症患者中,研究结果无显著差异。Los resultados resaltan el origen multi - facditico de Los perfiles culturans通过sugieren que la afiliación haacia el patrimonio cultural de origen familiar sobre las áreas intrpersonales, interpersonales, y families beneficiosa para adaptación psicológica de la niñas de origen mexicano。请参阅discutirán las implicaciones que tiene el usso de una concepción多因素个人文化的个人数据交换和个人数据交换和investigación通过方案para adaptación positiva de jóvenes。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Cultural Profiles Among Mexican-Origin Girls: Associations With Psychosocial Adjustment
Much of the cultural processes research has used single-domain measures of and approaches to cultural orientation, acculturation, and ethnic identity. The current study examined the latent cultural profiles that emerged from the intrapersonal (i.e., ethnic identity and generational status), interpersonal (i.e., language use), and familial (i.e., familial ethnic socialization) domains among 338 Mexican-origin girls in 7th (n = 170; Mage = 12.27, SD = .28; 63.6% U.S.-born) and 10th grades (n = 168; Mage = 15.21, SD = .46; 60.6% U.S.-born). Further, we examined how these profiles were associated with self-esteem, depressive symptoms, and discrimination. Four cultural profiles emerged from a latent profile analysis (i.e., strong-positive, strong-negative, Spanish-dominant low, and English-dominant low). Results indicated that the strong-positive profile (i.e., high on ethnic identity and familial ethnic socialization, bilingual, second generation) was most adaptive, in that this group had the highest self-esteem. Profiles did not differ in perceived discrimination or depressive symptoms. Results highlight the multifaceted nature of cultural profiles and suggest that affiliation with heritage culture across intrapersonal, interpersonal, and familial domains is beneficial for the psychosocial adjustment of Mexican-origin girls. Implications of the use of a multidomain conceptualization of cultural processes in research and positive youth adjustment programs are discussed. Gran parte de las investigaciones sobre procesos culturales han utilizado medidas y enfoques unidimensionales para la orientación cultural, aculturación, e identidad étnica). El presente estudio examinó perfiles culturales que surgieron a partir de las dimensiones intrapersonal (i.e., identidad étnica y estatus generacional en los Estados Unidos [EE.UU]), interpersonal (i.e., uso del idioma), y familiar (i.e., socialización étnica familiar) con 338 niñas de origen mexicano en los grados 7° (n = 170; Medad = 12.27, SD = .28; 63.6% nacidas en EE.UU.) y 10° (n = 168; Medad = 15.21, SD = .46; 60.6% nacidas en EE.UU.). Además, examinamos cómo estos perfiles estaban asociados con autoestima, síntomas depresivos, y discriminación. Cuatro perfiles culturales surgieron usando Latent Profile Analysis (i.e., fuerte-positivo, fuerte-negativo, bajo, con preferencia al español, bajo, con preferencia al inglés). Los resultados indicaron que el perfil muy positivo (i.e., alta identidad étnica y socialización étnica familiar, bilingüe, y segunda generación) fue el mejor adaptado ya que este grupo tuvo el nivel más alto de autoestima. No hubo diferencia entre los perfiles en discriminación y síntomas depresivos. Los resultados resaltan el origen multifacético de los perfiles culturales y sugieren que la afiliación hacia el patrimonio cultural de origen familiar sobre las áreas intrapersonales, interpersonales, y familiares es beneficiosa para adaptación psicológica de la niñas de origen mexicano. Se discutirán las implicaciones que tiene el uso de una concepción multifacética de perfiles culturales en la investigación y programas para la adaptación positiva de jóvenes.
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信