POSTGRADUATE medical education.

Os autores afirmam a urgencia em reestruturar o ensino medico pos-graduado em Portugal. De uma forma critica, analisam esquematicamente a situacao actual do ensino medico pos-graduado em geral e da Urologia em particular, no nosso pais. Depois de enunciar as etapas para atingir o internato da especialidade, resumem o Plano de preparacao para a especialidade de Urologia do Conselho Directivo do Colegio de Urologistas da Ordem dos Medicos, de 1979. 0 Plano refere-se a tempos de estagio, programas teorico e pratico, e formas de avaliacao dos internos e aponta ainda as caracteristicas para que um servico seja considerado idoneo. Referindo que a realidade actual nao corresponde as exigencias preconizadas, os autores indicam aquilo que de facto acontece. Respondendo negativamente a uma serie de questoes sobre pontos fulcrais para uma pratica correcta do ensino pos-graduado, os autores terminam a primeira parte da sua exposicao perguntando Se, nas condicoes actuais, o resultado final da preparacao dos medicos sera mesmo um Especialista. Na segunda parte fazem propostas para a reestruturacao do ensino pos-graduado em Portugal. Referem-se sucessivamente as seguintes alineas: criacao de institutos ou escolas medicas hospitalares de pos-graduacao, universitarios; elaboracao de um programa Padrao nacional do ensino medico pos-graduado; criacao de comissoes para o ensino medico pos-graduado; definicao exigente do perfil de servico idoneo para o ensino medico pos-graduado; elaboracao de programas individuais pelos servicos dos institutos de pos-graduacao; caderneta; fiscalizacao da actividade dos docentes e discentes; avaliacao, continua e por provas intercalar e final; mestrado. Dado o caracter auto-explicativo dos quadros, os autores, para alem de alguns comentarios, apenas desenvolvem as alineas referentes aos Institutos ou Escolas Medicas de Pos-graduacao , Universitarios e ao Mestrado , expondo, duma maneira sucinta, a forma como pensam que deviam ser organizados.