瓜德罗普的演员学校，一个讨论农业污染和农业未来的空间

IF 1 4区农林科学 Q3 AGRICULTURE, MULTIDISCIPLINARY

Cahiers Agricultures Pub Date : 2021-01-25 DOI:10.1051/CAGRI/2020046

J. Tonneau, Vincent Bonnal, J. Bourgoin, Agathe Cheval, M. Jannoyer, J. Chery, P. Cattan

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摘要

RIVAGE项目旨在促进采用替代做法来管理瓜德罗普秘鲁河流域扩散污染的影响。它的目标是产生和分享关于过程、影响和创新做法的知识，并与领土内的行动者分享。为了促进对结果的考虑，该项目创建了一个“演员学校”。演员学校是一个围绕农业扩散污染相关主题进行交流的空间。学校行动者的概念是指大众教育和集体学习的理论。本文回顾了这些理论参考，并将它们用于对学校参与者获得的第一个成果进行自我评价的过程。作者为未来提供了一些教训和指导方针。

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Les écoles-acteurs en Guadeloupe, un espace de débat sur les pollutions agricoles et le devenir de l’agriculture

Le projet RIVAGE veut favoriser l’adoption de pratiques alternatives pour gérer les impacts de la pollution diffuse dans le bassin versant de la rivière Pérou en Guadeloupe. Son objectif est de produire et partager les connaissances sur les processus, les impacts et les pratiques innovantes avec les acteurs du territoire. Pour faciliter la prise en compte des résultats, le projet a créé une « école-acteurs ». L’école-acteurs est un espace d’échanges autour des thématiques liées à la pollution diffuse agricole. Le concept d’école-acteurs fait référence aux théories d’éducation populaire et d’apprentissage collectif. L’article rappelle ces références théoriques et les utilise dans un processus d’auto-évaluation des premiers résultats obtenus par l’école-acteurs. Les auteurs dressent quelques enseignements et orientations pour le futur.

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来源期刊

Cahiers Agricultures 农林科学-农业综合

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3 months

期刊介绍： Cahiers Agricultures is a - mainly - French language scientific journal on world farming systems, how they are changing and their role in society. It is aimed at all those – researchers, field workers, teachers – who are interested in a holistic reflection on the agricultural world. Cahiers Agricultures gives priority to research on agriculture as implemented by farmers, that has meaning for citizens in countries in the North and South, as opposed to research work conducted in a controlled environment (laboratory, research center, etc.). Research of this type is often multidisciplinary and takes into account the knowledge and know-how of the different stakeholders. The different parties are also actively involved in research, alongside the scientists. In this way, the journal stimulates debate on issues linked to society, such as the impact of using water and nitrogen fertilisers, peri-urban farming, fish farming, livestock production in rural areas, food security, etc.