Implementasi Permainan Edukasi Ular Tangga Dalam Mengembangkan Kemampuan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun

Pada dasarnya penelitian ini dilatarbelakangi gejala mengenai anak kurang aktif, bosan dalam belajar, kurangnya maksimal dalam perencanaan dan pemilihan permainan dalam pengembangan kognitif anak oleh guru. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan (1) Mendeskripsikan implementasi permainan ular tangga dalam mengembangkan kemampuan kognitif anak (2) Mendeskripsikan perkembangan kognitif anak (3) Mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan kognitif anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan mengunakan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi. Tahap teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data dan verifikasi data,. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) implementasi permainan ular tangga dalam mengembangkan kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun meliputi: menyusun RPPM dan RPPH yang didalam kegiatannya terdapat alat permainan ular tangga untuk mengembangkan kognitif anak. (2) Selanjutnya perkembangan kognitif yang sudah dikuasai dengan baik yaitu sebagai berikut: menyebutkan nama anggota keluarga, menjelaskan lingkungan sekitarnya, menyebutkan arah tempat yang sering dikunjungi, mengikuti aturan, mengenal benda-benda disekitar, mengenal besar kecil dan  mampu mengurutkan dalam bentuk jumlah, bentuk serta ukuran. (3) faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan kognitif anak yaitu factor internal (aspek fisiologis) dan factor eksternal (pola asuh dan pendidikan orang tua)