协作教学特别顾问资格

INSANIA Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan Pub Date : 2020-11-19 DOI:10.24090/insania.v25i2.3799

Tita Rosita

{"title":"协作教学特别顾问资格","authors":"Tita Rosita","doi":"10.24090/insania.v25i2.3799","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstrak \nPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis kompetensi Guru Pembimbing Khusus dengan pengajaran kolaboratif. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif yang bersifat studi pustaka (library research). Berdasarkan hasil studi pustaka diperoleh gambaran bahwa pengajaran kolaboratif dapat mengembangkan kompetensi Guru Pembimbing Khusus pada area specific ability yaitu kemampuan yang diperlukan untuk mendidik peserta didik kebutuhan khusus jenis tertentu. Adapun dari pengajaran kolaboratif GPK dapat mengembangkan program pendidikan individual yang berfungsi sebagai cetak biru untuk program pendidikan khusus. \n \n ","PeriodicalId":33505,"journal":{"name":"INSANIA Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan","volume":"11 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-11-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"2","resultStr":"{\"title\":\"KOMPETENSI GURU PEMBIMBING KHUSUS DENGAN PENGAJARAN KOLABORATIF\",\"authors\":\"Tita Rosita\",\"doi\":\"10.24090/insania.v25i2.3799\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Abstrak \\nPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis kompetensi Guru Pembimbing Khusus dengan pengajaran kolaboratif. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif yang bersifat studi pustaka (library research). Berdasarkan hasil studi pustaka diperoleh gambaran bahwa pengajaran kolaboratif dapat mengembangkan kompetensi Guru Pembimbing Khusus pada area specific ability yaitu kemampuan yang diperlukan untuk mendidik peserta didik kebutuhan khusus jenis tertentu. Adapun dari pengajaran kolaboratif GPK dapat mengembangkan program pendidikan individual yang berfungsi sebagai cetak biru untuk program pendidikan khusus. \\n \\n \",\"PeriodicalId\":33505,\"journal\":{\"name\":\"INSANIA Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan\",\"volume\":\"11 1\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2020-11-19\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"2\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"INSANIA Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.24090/insania.v25i2.3799\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"INSANIA Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.24090/insania.v25i2.3799","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 2

摘要

本研究旨在通过协作教学来分析特别顾问能力。所使用的研究方法是定性研究。根据对某一特定类型学习者的研究，协作教学可以培养特定领域的特殊顾问能力，这是培养特定类型学习者所需的能力。GPK的协作教学还包括开发个人教育计划，作为特殊教育计划的蓝图。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

KOMPETENSI GURU PEMBIMBING KHUSUS DENGAN PENGAJARAN KOLABORATIF

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kompetensi Guru Pembimbing Khusus dengan pengajaran kolaboratif. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif yang bersifat studi pustaka (library research). Berdasarkan hasil studi pustaka diperoleh gambaran bahwa pengajaran kolaboratif dapat mengembangkan kompetensi Guru Pembimbing Khusus pada area specific ability yaitu kemampuan yang diperlukan untuk mendidik peserta didik kebutuhan khusus jenis tertentu. Adapun dari pengajaran kolaboratif GPK dapat mengembangkan program pendidikan individual yang berfungsi sebagai cetak biru untuk program pendidikan khusus.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

INSANIA Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

4 weeks