作为教育者的博主

IF 0.1 4区 社会学 0 HUMANITIES, MULTIDISCIPLINARY
SOCIETES Pub Date : 2020-01-01 DOI:10.3917/soc.147.0027
Dilbar Alieva
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摘要

我们的文章描述和分析了一位致力于古典歌剧传播的博主的教育活动。这篇分析提供了一个机会来展示博客和讨论论坛之间的异同,这是非常流行的社交互联网应用程序。它们是不同性质的虚拟社区的结晶点。讨论论坛是一个创建民主迷你社区的平台,让人想起公民社会,在那里可以培养公民美德。然而,围绕博客形成的社区不再具有民主的特征,而是更像18世纪末的巴黎沙龙,由精神大师的权威统治。这篇文章展示了一项由博客访问者参与的小型调查的结果。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Le blogueur en tant qu’éducateur
Notre article decrit et analyse les activites educatives d’un blogueur qui se consacre a la propagation de l’opera classique. Cette analyse est une occasion de montrer les similitudes et les differences entre un blog et un forum de discussion, qui sont des applications Internet sociales tres populaires. Ils servent de points de cristallisation pour des communautes virtuelles de nature differente. Le forum de discussion est une plate-forme pour la creation d’une mini-communaute democratique, rappelant la societe civile, au sein de laquelle il est possible de cultiver les vertus civiques. Cependant, la communaute qui se forme autour du blog n’a plus un caractere democratique, mais ressemble plus a un salon parisien de la fin du XVIIIe siecle, domine par l’autorite d’un maitre spirituel. L’article presente les resultats d’une mini-enquete a laquelle ont participe les visiteurs du blog.
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来源期刊
SOCIETES
SOCIETES HUMANITIES, MULTIDISCIPLINARY-
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期刊介绍: Depuis plus de 20 ans et à travers presque une centaine de parutions, la revue Sociétés propose un espace interdisciplinaire ouvert pour les sciences humaines et sociales. Résolument orientée vers les collaborations internationales, Sociétés s’est fait à la fois l’écho des discussions sur l’épistémologie des sciences sociales, ainsi que des questionnements de terrains et de phénomènes émergents. Une part importante est donnée aux auteurs étrangers, notamment du Brésil, de la Corée, des États-Unis, d’Italie, d’Allemagne…
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