促进批判性思维和社会工作的临床法律教育:文献综述

IF 0.6 Q3 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Revista de Pedagogia Universitaria y Didactica del Derecho Pub Date : 2022-12-30 DOI:10.5354/0719-5885.2022.68483

Guillermo Alexander Quezada Castro, María del Pilar Castro Arellano, María del Pilar Quezada Castro

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摘要

临床法律教育基于两个方面:学生的实践培训和社区法律服务。大学认识到对学生进行专业实践培训的重要性，法律实践使学生能够直接接触和学习真实的案例。利用定性的方法和技术复核纪录片在杂志刊登的文章40 Scopus这项研究认为设定法律诊所教育有助于培养学生批判性思维,通过法律人权培训和社会援助,确保其全面发展。

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Educación legal clínica para promover el pensamiento crítico y la asistencia social: Una revisión bibliográfica

La educación legal clínica se sustenta en dos aspectos: la formación práctica del estudiante y el servicio legal comunitario. Las universidades reconocen la importancia de formar al estudiante para su ejercicio profesional y la práctica jurídica posibilita el contacto y el aprendizaje directo a partir de los casos reales. Utilizando un enfoque cualitativo y la técnica de revisión documental de cuarenta artículos publicados en revistas indizadas en Scopus este estudio concluye que la educación legal clínica contribuye a la formación del estudiante de derecho a través del pensamiento crítico, la formación en derechos humanos y asistencia social, lo que garantiza su desarrollo integral.

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