Children of Trinidad prioritize conservation of species that are important in nature

Abstract:Conservation is intended to protect species for future generations, so therefore conservationists should understand which species children want to protect. This may be particularly important in biodiversity hotspots, like islands, where resources are scarce, but biodiversity conservation needs are acute. We surveyed children (ages 7-12) on the island of Trinidad to determine how they prioritized wildlife species attributes for conservation. Species that are important in nature, and animals whose numbers are declining fast were seen as the most important attributes for prioritizing species conservation. Animals that can be hunted and fished for and animals that you can see around the home were considered the least important attributes for conservation. Our results suggest an emerging pattern of children's species preferences that is linked to geography and parallels those of conservation biologists. Species attribute ranking by children in Trinidad shared similarities with both children from a more remote island, who prioritized endemic species, and children from a continental location, who prioritized species that were ecologically important. These findings support an encouraging narrative where children's priorities for wildlife conservation are well positioned to support wildlife conservation.Resumen:La conservación está destinada a proteger las especies para las generaciones futuras, por lo que los conservacionistas deben saber qué especies quieren proteger los niños. Esto puede ser particularmente importante en puntos críticos de biodiversidad, como islas, donde los recursos son escasos, pero las necesidades de conservación de la biodiversidad son agudas. Encuestamos a niños (de 7 a 12 años) en la isla de Trinidad para determinar cómo priorizaban los atributos de las especies de vida silvestre para la conservación. Las especies que son importantes en la naturaleza y los animales cuyo número está disminuyendo rápidamente se consideraron los atributos más importantes para priorizar la conservación de especies. Los animales que se pueden cazar y pescar y los animales que se pueden ver en el hogar se consideraron los atributos menos importantes para la conservación. Nuestros resultados sugieren un patrón emergente de las preferencias de especies de los niños que está vinculado a la geografía y es paralelo al de los biólogos conservacionistas. La clasificación de los atributos de las especies por parte de los niños en Trinidad compartió similitudes tanto con los niños de una isla más remota, que priorizaron las especies endémicas, como con los niños de una ubicación continental, que priorizaron las especies que eran ecológicamente importantes. Estos hallazgos respaldan una narrativa alentadora donde las prioridades de los niños para la conservación de la vida silvestre están bien posicionadas para apoyar la conservación de la vida silvestre.Résumé:La conservation a pour but de protéger les espèces pour les générations futures, c'est pourquoi les défenseurs de l'environnement doivent comprendre quelles espèces les enfants veulent protéger. Cela peut être particulièrement important dans les points chauds de la biodiversité, comme les îles, où les ressources sont rares, mais les besoins de conservation de la biodiversité sont aigus. Nous avons interrogé des enfants (âgés de 7 à 12 ans) sur l›île de Trinidad pour déterminer comment ils accordaient la priorité aux attributs des espèces sauvages pour la conservation. Les espèces qui sont importantes dans la nature et les animaux dont le nombre diminue rapidement ont été considérés comme les attributs les plus importants pour donner la priorité à la conservation des espèces. Les animaux qui peuvent être chassés et pêchés et les animaux que vous pouvez voir autour de la maison étaient considérés comme les attributs les moins importants pour la conservation. Nos résultats suggèrent un modèle émergent de préférences des enfants en matière d'espèces qui est lié à la géographie et correspond à ceux des biologistes de la conservation. Le classement des attributs des espèces par les enfants de Trinidad partageait des similitudes avec les enfants d'une île plus éloignée, qui donnaient la priorité aux espèces endémiques, et les enfants d'une zone continentale, qui donnaient la priorité aux espèces écologiquement importantes. Ces résultats soutiennent un récit encourageant où les priorités des enfants pour la conservation de la faune sont bien placées pour soutenir la conservation de la faune.