不是简单的去«»足够好的父亲

IF 1 4区 心理学 Q3 PSYCHOLOGY, CLINICAL
Eva Rass
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摘要

这个主题«»父亲代表现在实证家谱中设立独立研究课题.跨学科的学习需要从不同角度对父母责任心的学习进行分析。更为重要的是,在这方面,还有一个,就是neurobiologisch Entwicklungspsychologie研究极为清晰,可以显示,女性和男性大脑不同的年份,特别是男性大脑的发育成熟的具体要求Fürsorgeumgebung指出,使高度vulnerable和慢性脑部reifende小男孩stressregulierende神经元模式为后来这样.生活社会和感情功能的成熟需要儿童和少年时期的可靠支持,包括为人父母之后的支持。在成长良好的父亲环境中,姑娘们和男孩都有发育的好处,因此,必要时要让父亲重新发育这些功能。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Der nicht einfache Weg zum »ausreichend guten Vater«
Das Thema »Vater« stellt innerhalb der empirischen Familienforschung inzwischen einen eigenständigen Forschungsgegenstand dar. Interdisziplinäre Annäherung ist notwendig, um die Entwicklung zu verantwortungsvoller Väterlichkeit aus verschiedenen Perspektiven zu erfassen. Bedeutsam ist in diesem Zusammenhang eine neurobiologisch ausgerichtete Entwicklungspsychologie, da die Forschung mit großer Klarheit zeigen kann, dass das weibliche und männliche Gehirn unterschiedlich reift und insbesondere die Reifung des männlichen Gehirns spezifische Anforderungen an die Fürsorgeumgebung stellt, damit das höchst vulnerable und langsamer reifende Gehirn des kleinen Buben stressregulierende neuronale Muster für das spätere Leben aufbauen kann. Die Reifung der sozialen und emotionalen Funktionen erfordert sowohl in den Kindheitsals auch in den Jugendjahren zuverlässige Unterstützung, was auch noch mit Eintritt in die Vaterschaft gilt. Das Aufwachsen mit einem ausreichend guten Vater ist sowohl für Mädchen als auch für Buben mit einem Entwicklungsvorteil verbunden und so gilt es – sofern notwendig –, dem Vater nachreifend diese Funktionen aufbauen zu helfen.
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