天主教和宗教多元化课程

IF 0.1 4区哲学 0 RELIGION

REVUE THEOLOGIQUE DE LOUVAIN Pub Date : 2010-03-31 DOI:10.2143/RTL.41.1.2045860

Henri Derroitte

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摘要

在学校环境中处理宗教多元化会引起微妙的神学、政治和教育问题。它是许多研究的主题，揭示了关于任何学校的使命和在学校中呈现社会事实的宗教成分的效用的相互矛盾的表述。关于基督教真理的地位和对宗教教义的任何忏悔方法的正当性的问题表明，有必要就这些问题进行神学辩论。宗教课程如何以及为什么为公民服务?今天，它是否应该满足于提供一种宗教的描述性知识?它能否在促进学生身份建构的同时，对多元主义的承认持开放态度?

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Cours de religion catholique et pluralité religieuse

Le traitement dans un cadre scolaire de la pluralite religieuse souleve de delicates questions d'ordre theologique, politique et pedagogique. Il fait l'objet de recherches nombreuses, revelant des representations contradictoires quant a la mission de toute ecole et a l'utilite d'y presenter les composantes religieuses des faits sociaux. Les questions du statut de la verite en christianisme et de la justification d'une eventuelle approche confessionnelle des enseignements religieux montrent la necessite d'un debat theologique sur ces matieres. En quoi et pourquoi un cours de religion sert-il la citoyennete ? Doit-il aujourd'hui se contenter de donner une connaissance descriptive d'une religion ? Peut-il avoir comme ambition de susciter une ouverture a la reconnaissance de la pluralite tout en permettant une construction identitaire chez les eleves ?

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期刊介绍： Fondée en 1970, la Revue théologique de Louvain est par principe ouverte à tous les secteurs de la théologie. La Revue (environ 600 p. par année) propose des Articles et des Notes, des Comptes rendus et des Notices bibliographiques, des Chroniques et, une fois par année, l"Index international des dissertations doctorales en théologie et en droit canonique. Les Articles et Notes permettent aux professeurs de la Faculté de théologie de Louvain-la-Neuve et à des collègues d"autres facultés de théologie des diverses confessions chrétienne en Europe et dans d"autres continents, de faire connaître leurs recherches.