- Book学术

发布求助

文献互助智能选刊最新文献

Suhuf Pub Date : 2022-04-01 DOI:10.23917/suhuf.v34i1.19856

Lutfi Hafid Ramadana, M. Ali

{"title":"STRATEGI PENGEMBANGAN PENDIDIKAN ISLAM MENURUT PROF MOCHAMAD SHOLEH Y.A ICHROM, Ph.D di PERGURUAN MUHAMMADIYAH KOTTABARAT SURAKARTA","authors":"Lutfi Hafid Ramadana, M. Ali","doi":"10.23917/suhuf.v34i1.19856","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendiskripsikan pemikiran strategi pendidikan Islam Prof. Mochamad Sholeh Y.A Ichrom, 2) mendiskripsikan bagaimana konsep pengembangan pendidikan Islam Prof. Mochamad Sholeh Y.A Ichrom dalam perumusan visi dan misi pendidikan di Perguruan Muhammadiyah Kottabarat Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menitikberatkan pada proses metode analisis deskriptif. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kepustakaan (library research) dengan tipe diskriptif yaitu untuk mendiskripsikan realitas atau fenomena. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan filosofis, yang digunakan untuk meneliti pemikiran tokoh dan mengungkap dibalik hakekat segala sesuatu yang nampak. Hasil penelitian ini menunjukan sebagai berikut. (1) pemikiran pendidikan Prof. Mochamad Sholeh Y.A Ichrom tentang (a) konsep pengembangan pendidikan islam menurut Prof Sholeh merupakan suatu kegiatan untuk menjaga fitrah tauhid. (b) strategi pengembangan pendidikan islam menurut Prof. Mochamad Sholeh Y.A Ichrom merupakan konsep Ulul Albab. (2) visi dan misi pendidikan di Perguruan Muhammadiyah Kottabarat Surakarta yaitu, Perguruan Muhammadiyah Kottabarat dalam merumusakan visi dan misi pendidikan sangat terinspirasi dengan pemikiran Prof. Mochamad Sholeh Y.A Ichrom. Yang ingin menjadikan lembaga sekolah yang unggul dalam ketauhidan dan keilmuan dan mengupayakan terwujudnya manusia yang berkualifikasi ulul albab. Untuk mewujudkan itu semua Perguruan Muhammadiyah Kottabarat Surakarta yang terdiri dari SD, SMP, dan SMA Muhammadiyah Program Khusus Kottabarat Surakarta menggunakan kurikulum syariah yang terdiri dari lima elemen yaitu al-Quran, Hadits, Kurikulum nasional, Alam Indonesia, dan Perkembangan Internasional.","PeriodicalId":32680,"journal":{"name":"Suhuf","volume":"113 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Suhuf","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.23917/suhuf.v34i1.19856","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

摘要

本研究的目的是:1)20世纪20世纪20世纪20世纪20世纪20世纪20世纪20世纪20世纪20世纪20世纪20世纪20世纪20世纪20世纪20世纪20世纪20世纪20世纪20世纪20世纪20世纪20世纪20世纪20世纪20世纪20世纪20世纪20世纪20世纪20世纪20世纪20世纪20世纪20世纪20世纪20世纪20世纪20世纪20世纪20世纪20世纪20世纪20世纪20世纪20世纪20世纪20世纪20世纪本研究是一项关于描述性分析方法过程的定性研究。它是一种图书馆研究，有一种识别现实或现象的讨论类型。在这项研究中，它采用哲学的方法来研究人物的思维，并揭示他所看到的一切背后的真相。研究结果显示如下。(1)教育教授Mochamad Sholeh Y.A Ichrom关于(A)伊斯兰教育发展的概念，据Sholeh教授说，这是一种保护fitrah tauhid的活动。(b)根据Mochamad Sholeh Y.A Ichrom教授的伊斯兰教育发展战略是Ulul Albab的概念。(2) Muhammadiyah Surakarta学院的愿景和教育使命，也就是Muhammadiyah Kottabarat学院在愿景协调和教育使命方面的愿景和教育使命，深受Mochamad Sholeh Y.A Ichrom教授的想法的启发。这将使学校在严格的科学和科学方面成为一个优秀的机构，并致力于有资格的人类事务。为了实现这一目标，Muhammadiyah的所有主要学院Kottabarat初中和SMA Muhammadiyah都使用伊斯兰教法课程，包括《古兰经》、《圣训》、《国家课程》、《自然印度尼西亚》和国际发展。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

STRATEGI PENGEMBANGAN PENDIDIKAN ISLAM MENURUT PROF MOCHAMAD SHOLEH Y.A ICHROM, Ph.D di PERGURUAN MUHAMMADIYAH KOTTABARAT SURAKARTA

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendiskripsikan pemikiran strategi pendidikan Islam Prof. Mochamad Sholeh Y.A Ichrom, 2) mendiskripsikan bagaimana konsep pengembangan pendidikan Islam Prof. Mochamad Sholeh Y.A Ichrom dalam perumusan visi dan misi pendidikan di Perguruan Muhammadiyah Kottabarat Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menitikberatkan pada proses metode analisis deskriptif. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kepustakaan (library research) dengan tipe diskriptif yaitu untuk mendiskripsikan realitas atau fenomena. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan filosofis, yang digunakan untuk meneliti pemikiran tokoh dan mengungkap dibalik hakekat segala sesuatu yang nampak. Hasil penelitian ini menunjukan sebagai berikut. (1) pemikiran pendidikan Prof. Mochamad Sholeh Y.A Ichrom tentang (a) konsep pengembangan pendidikan islam menurut Prof Sholeh merupakan suatu kegiatan untuk menjaga fitrah tauhid. (b) strategi pengembangan pendidikan islam menurut Prof. Mochamad Sholeh Y.A Ichrom merupakan konsep Ulul Albab. (2) visi dan misi pendidikan di Perguruan Muhammadiyah Kottabarat Surakarta yaitu, Perguruan Muhammadiyah Kottabarat dalam merumusakan visi dan misi pendidikan sangat terinspirasi dengan pemikiran Prof. Mochamad Sholeh Y.A Ichrom. Yang ingin menjadikan lembaga sekolah yang unggul dalam ketauhidan dan keilmuan dan mengupayakan terwujudnya manusia yang berkualifikasi ulul albab. Untuk mewujudkan itu semua Perguruan Muhammadiyah Kottabarat Surakarta yang terdiri dari SD, SMP, dan SMA Muhammadiyah Program Khusus Kottabarat Surakarta menggunakan kurikulum syariah yang terdiri dari lima elemen yaitu al-Quran, Hadits, Kurikulum nasional, Alam Indonesia, dan Perkembangan Internasional.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Suhuf

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

4 weeks