公共历史和历史教学

IF 0.1 4区 历史学 Q4 HISTORY
Everardo Paiva De Andrade
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摘要

本文回顾了公共历史和历史教学的工作,将这两个领域的研究成果汇集在一起,有大量的历史教师在基础教育和继续教育中工作。认为,扩大公共历史会和历史教育的平等对话,这种对话不仅是将递归在一个主要的纱线编织的网络作为历史的研究和实践教那里感官在公共与历史对话。从这个意义上说,该作品位于一个充满主题、问题、方法、参考和语境的区域,对一种语言的配置做出了重要贡献,在这种语言中,历史教学和公共历史之间的衔接和相遇的可能性被表达出来。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
História pública e ensino de história
O texto resenha a obra História pública e ensino de história, reunindo resultados de pesquisa na convergência entre os dois campos, com significativa presença de professores de História que atuam na educação básica, em formação continuada. Argumenta que, se a expansão da história pública vem buscando o diálogo com o ensino de história, não só esse diálogo foi se convertendo recursivamente em um dos principais fios na tecitura da própria rede como também as pesquisas e práticas em ensino de história renovaram seus sentidos no diálogo com a história pública. Nesse sentido, situando-se em uma zona borbulhante de temas, problemas, abordagens, referências e contextos, a obra oferece contribuição importante à configuração de uma linguagem na qual se expressam as possibilidades de articulação e de encontro entre o ensino de história e a história pública.
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期刊介绍: Estudos Ibero-Americanos é um periódico com publicação semestral editado pelo Departamento e pelo Programa de Pós-Graduação em História da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), destinado ao público universitário, tanto da área de História como das Ciências Humanas em geral. A revista publica artigos inéditos, sobre temáticas relativas ao mundo ibérico e ibero-americano, dentro de ampla abrangência cronológica, resultantes de pesquisas históricas, historiográficas ou de abordagens teóricas e metodológicas.
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