教学关系中教学倾向的现象学研究

IF 0.4 Q4 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Magis-Revista Internacional de Investigacion en Educacion Pub Date : 2021-05-28 DOI:10.11144/javeriana.m14.efdd

Diego Martín-Alonso, Nieves Blanco-García, J.Eduardo Sierra-Nieto

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摘要

本研究的目的是探讨教师在建构教学关系时所扮演的角色的本质，并探讨教师在建构教学关系时所扮演的角色。因此，我们从现象学的角度来研究这个问题。通过与一位小学教师的轶事生活，我们对我们发现的三个主题进行了注释分析:关怀、责任和希望。本研究的主要目的是探讨教师与教师之间的关系，以及教师与教师之间的关系，以及教师与教师之间的关系。

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Estudio fenomenológico sobre las disposiciones docentes en la relación pedagógica

Partiendo del marco de la fenomenología vanmaniana, el propósito de este trabajo es profundizar y tratar de captar la esencia de las disposiciones docentes puestas en juego en la construcción de la relación pedagógica. En consecuencia, abordamos el estudio desde un enfoque fenomenológico. A través de relatos anecdóticos vividos con una maestra de educación primaria realizamos un análisis exegético en torno a los tres temas que, en línea con trabajos previos, hemos encontrado: cuidado, responsabilidad y esperanza. Las conclusiones apuntan a estos tres focos como las disposiciones que sustentan el gesto que inicia la relación pedagógica.

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期刊介绍： The journal takes as an essential part the promotion of the good practices of educational investigation in the country and in the region, by means of the presentation and analysis of epistemologies, perspectives and methodological designs, reflections theoretical and results of excellent investigations in the education. It focuses its different declarations in the good teaching, didactic practices and of educational management, so much the way in which these practices are a declaration of integral formation of those who carry out them, they face them and study them, as the disposition of the pupil to achieve its integral formation and its meeting with himself itself propitiated by the accompaniment of the teacher across the dialogue. magis, International Journal of Research in Education, besides being a space for discussion on the prospects of research in education and a way to disseminate results and research approaches, is conceived as an academic space of mediation in the qualification of the research capital of the region. magis is a biannual digital publication with a rejection rate of 80%.