性别、性和语言(氏族):

IF 0.2 0 LITERATURE

Ilha do Desterro-A Journal of English Language Literatures in English and Cultural Studies Pub Date : 2022-09-27 DOI:10.5007/2175-8026.2022.e84524

Jaqueline Santos de Souza, Daniel Vasconcelos Brasileiro Oliveira

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摘要

本文以批判应用语言学(MUNIZ, 2016)为基础，对巴西关于性别和性的殖民话语提出了质疑，并强调了将这些讨论带入英语课堂的重要性。该研究寻求非殖民化研究(GROSFOGUEL, 2008;WALSH, 2013)和交叉(AKOTIRENE, 2019;主,2019;2020)旨在揭示和变性性别歧视和恐双性恋话语的概念和理解，并从教师和未来英语教师的意识中指出非殖民化教育学的路径。使用网络志(TAFARELO, 2014)作为数据收集的工具，使用自民族志方法(ADAMS, 2014)作为数据收集的工具。艾利斯;JONES, 2017)允许重要的理解和自我反思过程。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

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Gêneros, sexualidades e língua(gens):

Este artigo, alicerçado na Linguística Aplicada Crítica (MUNIZ, 2016), questiona discursos coloniais sobre gêneros e sexualidades no Brasil e destaca a importância de levarmos essas discussões também para as aulas de inglês. A pesquisa buscou nos estudos decoloniais (GROSFOGUEL, 2008; WALSH, 2013) e interseccionais (AKOTIRENE, 2019; LORDE, 2019; 2020) conceitos e compreensões com o objetivo de desvelar e desnaturalizar discursos sexistas e LGBTfóbicos, além de apontar caminhos para uma pedagogia decolonial a partir da conscientização de professoras/es e futuras/os professoras/es de inglês. A netnografia (TAFARELO, 2014) foi utilizada como ferramenta para levantamento de dados, e o método autoetnográfico (ADAMS; ELLIS; JONES, 2017) possibilitou importantes processos de compreensão e de autorreflexão.

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