有特殊需要的家庭与社会工作者合作促进社会接受方面的作用

Building Resilience at Universities: Role of Innovation and Entrepreneurship Pub Date : 2021-10-20 DOI:10.29117/quarfe.2021.0185

فاطمة محمد الدوسري

{"title":"有特殊需要的家庭与社会工作者合作促进社会接受方面的作用","authors":"فاطمة محمد الدوسري","doi":"10.29117/quarfe.2021.0185","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"التعاون بين المدرسة وأولياء الأمور يكون بأكثر من صورة وطريقة. وفي هذه الدراسة التي أجريت مع 11 من أولياء الأمور في مدرسة دمج حكومية، وأخصائي اجتماعي. ينظر الباحثون إلى نوع التعاون الذي ينشأ بين الطرفين المذكورين سابقًا. وعليه، فقد استعمل الباحثون أداتي المقابلة والاستبانة التي حددت استجابة إيجابية لنوع التعاون الذي يربط بين الأسر والأخصائي الاجتماعي. وقد تحددت نسبة الرضا من خلال هذه الدراسة بنحو 64,34%.","PeriodicalId":9295,"journal":{"name":"Building Resilience at Universities: Role of Innovation and Entrepreneurship","volume":"28 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-10-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"دور التعاون بين أسر ذوي الاحتياجات الخاصة مع الأخصائي الاجتماعي في تعزيز القبول الاجتماعي\",\"authors\":\"فاطمة محمد الدوسري\",\"doi\":\"10.29117/quarfe.2021.0185\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"التعاون بين المدرسة وأولياء الأمور يكون بأكثر من صورة وطريقة. وفي هذه الدراسة التي أجريت مع 11 من أولياء الأمور في مدرسة دمج حكومية، وأخصائي اجتماعي. ينظر الباحثون إلى نوع التعاون الذي ينشأ بين الطرفين المذكورين سابقًا. وعليه، فقد استعمل الباحثون أداتي المقابلة والاستبانة التي حددت استجابة إيجابية لنوع التعاون الذي يربط بين الأسر والأخصائي الاجتماعي. وقد تحددت نسبة الرضا من خلال هذه الدراسة بنحو 64,34%.\",\"PeriodicalId\":9295,\"journal\":{\"name\":\"Building Resilience at Universities: Role of Innovation and Entrepreneurship\",\"volume\":\"28 1\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2021-10-20\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Building Resilience at Universities: Role of Innovation and Entrepreneurship\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.29117/quarfe.2021.0185\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Building Resilience at Universities: Role of Innovation and Entrepreneurship","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.29117/quarfe.2021.0185","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

学校和家长之间的合作有多种形式和方式。在这项研究中，11名政府融合学校的监护人和一名社会工作者进行了研究。研究人员审视了上述双方之间形成的合作类型。因此，研究人员使用了相应和识别工具，这些工具确定了对家庭与社会工作者之间合作类型的积极回应。该研究确定的满意率为64.34%。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

دور التعاون بين أسر ذوي الاحتياجات الخاصة مع الأخصائي الاجتماعي في تعزيز القبول الاجتماعي

التعاون بين المدرسة وأولياء الأمور يكون بأكثر من صورة وطريقة. وفي هذه الدراسة التي أجريت مع 11 من أولياء الأمور في مدرسة دمج حكومية، وأخصائي اجتماعي. ينظر الباحثون إلى نوع التعاون الذي ينشأ بين الطرفين المذكورين سابقًا. وعليه، فقد استعمل الباحثون أداتي المقابلة والاستبانة التي حددت استجابة إيجابية لنوع التعاون الذي يربط بين الأسر والأخصائي الاجتماعي. وقد تحددت نسبة الرضا من خلال هذه الدراسة بنحو 64,34%.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Building Resilience at Universities: Role of Innovation and Entrepreneurship

自引率

0.00%

发文量